高中一節家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)后反思
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的高中一節家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)后反思，希望能夠幫助到大家。
最近，我校為了迎接四星驗收，特意讓我開(kāi)展了一節家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生家長(cháng)的選擇是隨意性，是臨時(shí)通知的。據說(shuō)通知了三十多位學(xué)生家長(cháng)，結果只來(lái)了十多位。
更重要的是來(lái)了的學(xué)生家長(cháng)，走進(jìn)教室，聊天的，打電話(huà)的，玩手機的，看視頻的，都在做著(zhù)自己認為有趣的或重要的事情�？吹轿易哌M(jìn)教室，他們才紛紛收起手機，準備參加活動(dòng)。
不過(guò)，我從他們的反映中可以看出，他們其實(shí)對本次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的形式和內容，還是不了解的。他們還以為是開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )呢。所以當我走進(jìn)教室的時(shí)候，就有一個(gè)學(xué)生家長(cháng)走向我，問(wèn)我她家的孩子在校表現怎么樣？成績(jì)如何？
呵呵。我只能苦笑著(zhù)說(shuō)，本次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，不是家長(cháng)會(huì )，我也不是她家孩子的老師，因此，我不能明確告訴大家，他們的孩子成績(jì)如何，在校表現如何。我今天的主要任務(wù)，是和各位家長(cháng)們一起學(xué)校，一起交流，如何培養優(yōu)秀的孩子的。
然后，我不等這些學(xué)生家長(cháng)再問(wèn)我，就用大屏展示了本次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的主題。我自己設置的主題是：如何培養有責任感的孩子！
我先從現狀說(shuō)起，談到了目前青少年缺失責任的問(wèn)題，在學(xué)校，老師布置學(xué)習任務(wù)，很多孩子愛(ài)學(xué)不學(xué)，還有學(xué)生認為是為老師或家長(cháng)學(xué)習的；走在路上，你所看到的是隨意亂丟垃圾，隨意折斷花草樹(shù)木的現象；談?wù)搻?ài)國，很多人慷慨激昂，一旦談到對日本進(jìn)行抵制，很多人則不以為然；學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過(guò)的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔責任；在學(xué)校中經(jīng)常發(fā)生的打架、罵人等違紀行為日趨增多；某些學(xué)生在學(xué)習、生活中表現出無(wú)所謂的'態(tài)度，懶散，厭學(xué)；在家庭中不會(huì )體諒長(cháng)輩，還頂撞父母……眾多事象顯示，眾多學(xué)生缺乏家庭責任感和社會(huì )責任感，缺乏擔當意識。
今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類(lèi)的未來(lái)。隨著(zhù)我國社會(huì )逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發(fā)展，從學(xué)生的這些日常行為來(lái)看，他們缺乏對自己、他人以及班集體、家庭的責任感，可見(jiàn)學(xué)生的責任感日益淡薄。
反思學(xué)生的責任感缺失，擔當意識淡薄的原因，我想不外乎兩個(gè)方面：一是家庭教育的不當。在應試教育下，家長(cháng)關(guān)注的多是孩子的成績(jì)，甚至為了成績(jì)超人一等，家長(cháng)會(huì )告訴自己的孩子，不要把好的解題方法告訴其他人，或者告訴孩子要看看成績(jì)好的人�？词裁磿�(shū)；家務(wù)活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，等等，作為家長(cháng)往往都是忽視的，或者是不予關(guān)注的。二是學(xué)校教育的不當。在應試教育下，學(xué)校教育特別關(guān)注的也多是學(xué)生的成績(jì)，少有對學(xué)生責任意識的培養和社會(huì )責任感的擔當。
教育不當，就難怪學(xué)生會(huì )有責任感意識的缺失。更何況，現在的成年人，也在扮演著(zhù)不當行為的典范：離婚現象普遍，家庭責任淡��；漠視生命消失，尊重他人意識淡��；隨意攀登外國旅游景物，國家意識淡��；……
全國政協(xié)委員、中國社會(huì )科學(xué)院信息情報研究院院長(cháng)張樹(shù)華說(shuō)，培養青少年的社會(huì )責任感首要是教他們做好自己的事，有成長(cháng)的責任感，然后才是家庭責任感、社會(huì )責任感，再高層面才是民族責任感、世界責任感。
如何培養孩子的責任意識呢？我給家長(cháng)們提出了幾點(diǎn)看法：
一是思想教育，倡導青少年的社會(huì )責任意識。思想教育先行，用傳播正能量的一些書(shū)籍、言論、行為，引導孩子人生，引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。
二是鼓勵青少年多參加志愿者活動(dòng)，讓他們多接觸社會(huì )，多參與公益事業(yè)，為他人為社會(huì )多做貢獻，讓他們在付出中收獲快樂(lè )和幸福。
三是加強學(xué)校和家庭教育的融合，力求家庭教育和學(xué)校教育都朝著(zhù)同一的方向邁進(jìn)，千萬(wàn)不要學(xué)校里老師教育后，回家后家長(cháng)則罵罵咧咧，反其道而行之。
四是利用社區資源或公共資源，把校外課程基地充分利用起來(lái)，讓學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、科技館、人口管理部門(mén)、交通部門(mén)、監獄、歷史博物館等，讓孩子在牢記歷史中，感悟時(shí)代的變遷，體會(huì )責任與擔當。
滿(mǎn)滿(mǎn)一堂課，就和家長(cháng)們聊了這個(gè)話(huà)題，但我感覺(jué)這些家長(cháng)似乎都很感興趣，也許我的講課觸動(dòng)他們的心靈，讓他們感受到孩子擔當意識的欠缺確實(shí)存在，更讓他們感受到培養具有擔當意識的孩子的不容易。
培養出有擔當意識的社會(huì )繼承人，是我們這一代人的責任，也是我們應該完成的擔當。我們責無(wú)旁貸，義不容辭。
學(xué)校教育和家庭教育尤其如此！
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