關(guān)于幼兒數學(xué)教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒數學(xué)教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于幼兒數學(xué)教學(xué)反思1
因為這一部分的知識和生活息息相關(guān)，因此生活中的經(jīng)驗積累非常重要。上完課后有一些體會(huì )：
1、對大人來(lái)說(shuō)“厘米”和“米”非常簡(jiǎn)單，但是對孩子來(lái)說(shuō)，要建立表象，理解概念并不是一件容易的'事。因此要利用多媒體多出示一些長(cháng)度是1厘米和1米的物體，進(jìn)行多次感知。并且讓他們多動(dòng)手量身邊的物體：比如課桌的長(cháng)、寬、高，門(mén)窗的高度等，對學(xué)生日后填單位很有好處。
2、在教學(xué)1厘米有多長(cháng)時(shí)，不要把尺子放在實(shí)物投影儀上，以免放大的尺子誤導學(xué)生。
3、測量要求從零開(kāi)始，但是也應該教會(huì )孩子能夠不從0開(kāi)始也能計算出所量線(xiàn)段的長(cháng)度連加、連減。
關(guān)于幼兒數學(xué)教學(xué)反思2
這節課我主要是想使學(xué)生在與生活實(shí)際緊密結合的同時(shí)，接觸連加連減。購物是每個(gè)孩子都經(jīng)常性接觸的行為，孩子們可以在熟悉的生活場(chǎng)景中進(jìn)行連加連減的列式計算，讓運算順序、計算方法，潛移默化的得到掌握，使比較枯燥、抽象的數字生活化、形象化，增加了趣味性。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，由于學(xué)生選擇商品的自主性較大，所以所列算式及計算過(guò)程也是不盡相同的，既強調了學(xué)生的自主性選擇，又增大了全體學(xué)生練習的數量。最后的購物環(huán)節，可以用來(lái)復習、鞏固、提高。
雖然是這樣設計的，但是由于我的原因，所以有許多問(wèn)題存在：教學(xué)的層次不是很分明，新授課與練習課的分界不太清楚。教學(xué)的節奏應該有張有弛，數學(xué)課求快，是我的一個(gè)誤區，數學(xué)應該有快有穩，這樣學(xué)生才能學(xué)的又清楚，又不十分緊張。還有個(gè)別環(huán)節處理的不夠妥當，如：練口算時(shí)候用了開(kāi)火車(chē)的方式，不利于面向大多數學(xué)生，類(lèi)似的問(wèn)題，應該多加注意。
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