初中英語(yǔ)教學(xué)隨筆：學(xué)生周練反思

　　在學(xué)習和工作中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中英語(yǔ)教學(xué)隨筆：學(xué)生周練反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　開(kāi)學(xué)已是第二周的時(shí)間，各方面的工作也已就緒，那么學(xué)生的周練也就要正常了，一線(xiàn)教師都知道，只有讓學(xué)生單獨在練習的時(shí)候，做老師的才能發(fā)現問(wèn)題，這樣也才能解決問(wèn)題，我是這樣想的，那也就經(jīng)常這樣做了。

　　單人單桌一直是我的做法，教室是達不到這樣的練習效果，那就還是去餐廳吧，那兒的地方，很不錯的，寬敞明亮，只是有點(diǎn)冷，這兩天氣溫有點(diǎn)下降呢。

　　從測試的效果看，學(xué)生測試的成績(jì)還不是太理想，這么簡(jiǎn)單的題目還是有許多的不會(huì )，當然選擇題對于我們這些農村學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)也沒(méi)有多大的差距，因為大家都習慣了“瞎猜”，這不能不說(shuō)也是對這種考試題型的一種挑戰了，所以學(xué)生做選擇題，我怎么也看不出學(xué)生的考試水平的，這次測試問(wèn)題依然主要出現在書(shū)面表達，以Myhome為題，寫(xiě)一篇80－100詞的作文,我們班居然有八位學(xué)生是空白，一個(gè)單詞也沒(méi)有寫(xiě)，還七位學(xué)生寫(xiě)得單詞恐怕只有自己認識了，這明顯是孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，讓我們老師的怎么辦？現在的'孩子的心理也很脆弱，也不敢多說(shuō)，還有這第五大題根據漢語(yǔ)的意思完成句子：

　　41．那張書(shū)桌在床的前面。Thatdeskisinfrontofthebed.

　　42.你家的房子確實(shí)與上海的公寓不一樣。YourhouseisdifferentfromtheflatsinShanghai.

　　43.他的花園很小，但看起來(lái)很漂亮。Hisgardenisverysmall,butit’sverybeautiful.

　　44．看！這個(gè)盒子里滿(mǎn)是書(shū)。Look!Theboxisfullofbooks

　　45.陽(yáng)臺種植物最的地方。Abalconyisthebestplacetogrowplants.

　　錯誤也不不少，大部分都是缺成份，也就是缺少單詞，有的學(xué)生是將單詞寫(xiě)全了，但沒(méi)有形式的變化……

　　有學(xué)生跟我說(shuō)，他們小學(xué)也就沒(méi)有學(xué)過(guò)什么英語(yǔ)，這一年真得聽(tīng)得不懂，小學(xué)來(lái)的老師大多也是三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)，而我們農村中學(xué)的許多老師也大都是不跟班的，據了解不跟班這樣好，說(shuō)是有教材熟悉，那我們的學(xué)生您還熟悉嗎？此時(shí)我們怎么來(lái)理解“因材施教”這句話(huà)呢？我擔心這樣的孩子怎么能到初二，又怎么能初三畢業(yè)？我多渴望是學(xué)生是初一讀到初三，老師也是從初一到初三呀，面對現狀我有時(shí)也不敢多說(shuō)，也怕出點(diǎn)差錯，我也想力所能及地想些方法，什么方法？那就是多練，可是我多練了呀，為何還是沒(méi)有效果？

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