三年級人教版《一副名揚中外的畫(huà)》教學(xué)反思三年級
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的三年級人教版《一副名揚中外的畫(huà)》教學(xué)反思三年級，歡迎大家分享。
執教了一副名揚中外的畫(huà)，在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱(chēng)它為我國宋代的小百科全書(shū)�！兑环麚P中外的`畫(huà)》這篇課文，用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了這幅古代繪畫(huà)作品。我有以下反思:
一、了解古畫(huà)內容。
課的開(kāi)始，我讓學(xué)生邊欣賞古畫(huà)邊聽(tīng)課文朗讀，并配上優(yōu)美古典的古箏樂(lè )曲，將學(xué)生帶入畫(huà)中美輪美奐的意境中，激發(fā)學(xué)生了解古畫(huà)的興趣，這一教學(xué)環(huán)節比較好。
接著(zhù)，我提了幾個(gè)有關(guān)古畫(huà)的小問(wèn)題讓學(xué)生回答，再讓學(xué)生找找這幾個(gè)問(wèn)題都在課文的哪一段，學(xué)生很快便找到了，從而輕松而自然地學(xué)習了第一段。
然后，我以“古畫(huà)到底畫(huà)了什么呢？”這一個(gè)大問(wèn)題指導學(xué)生學(xué)習課文二、三、四節在這一教學(xué)環(huán)節中，主要讓學(xué)生通過(guò)自由朗讀了解古畫(huà)內容，在指導朗讀的同時(shí)進(jìn)行適當的拓展，如：
二、三段讓學(xué)生分角色讀“有……有……有……”“有的……有的……有的……”讀完書(shū)上的內容后，我繼續指名引讀“有……有……有……”“有的……有的……有的……”這時(shí)要求學(xué)生根據課文拓展讀，學(xué)生興趣濃厚，想象豐富。在學(xué)習第四段時(shí)，我抓住“最有意思”這個(gè)詞讓學(xué)生四人小組學(xué)習，或表演，或朗讀來(lái)表現最有意思，效果沒(méi)有想象的完美，而且占用的時(shí)間較多，我想將這一環(huán)節改為讓學(xué)生自己感悟其中的趣味是不是更好？！
二、是了解古畫(huà)的價(jià)值
欣賞并了解了古畫(huà)的內容后，我讓學(xué)生再看了一遍古畫(huà)并讓他們思考為什么它會(huì )成為一幅名揚中外的畫(huà)？在這一教學(xué)環(huán)節中，學(xué)生想得很細，回答得很好。我根據學(xué)生的回答總結了這幅畫(huà)因具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值而名揚中外。
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