一年級語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思范文
“在語(yǔ)言環(huán)境中教識字”是識字教學(xué)的重要原則和方法。采用字、詞、句循序漸進(jìn)的方法，有助于建立字、詞、句的牢固聯(lián)系，使字詞由難到易，由抽象到具體。
在教學(xué)《雨點(diǎn)兒》一課的生字時(shí)，我設計了從字到詞，從詞到句的方法，讓學(xué)生從句子中學(xué)會(huì )字詞。比如教學(xué)“數不清”：我先出現“數”、“清”，讀準字音后，再出現“數不清”，接著(zhù)我問(wèn)學(xué)生：“什么東西數不清？”同學(xué)們的答案可多了，紛紛說(shuō)出了不同的句子“xx數不清”。有雨點(diǎn)、雪花、云朵、星星，路上的樹(shù)木、樹(shù)葉、花朵、汽車(chē)、人們、房子、商店，地上的螞蟻、蟲(chóng)子、石頭、沙子，還有頭發(fā)、米粒等等。又比如教學(xué)“飄落”，先后出現生字“飄”、“落”，再讀詞“飄落”，理解詞義后，出示課文的句子“數不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)�！弊x讀句子。我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，什么東西還會(huì )飄落下來(lái)？學(xué)生結合生活所見(jiàn)，說(shuō)了自己的答案：“黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)�！薄耙路䦶年�(yáng)臺飄落下來(lái)�！薄把┗◤奶炜罩酗h落下來(lái)�！薄凹垙垙淖郎巷h落下來(lái)�！薄�
事實(shí)已經(jīng)證明，在語(yǔ)言環(huán)境中識字是優(yōu)質(zhì)高效的`。這一環(huán)節放手讓學(xué)生交流“數不清、飄落”的設計，學(xué)生知道什么說(shuō)什么，了解多少說(shuō)多少，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中交流互補，感知由模糊到清晰�？梢�(jiàn)，把識字、解詞、說(shuō)句子有機地結合起來(lái)，這種滾動(dòng)式教學(xué)，有助于學(xué)生通過(guò)多層面的語(yǔ)言實(shí)踐，理解鞏固新學(xué)的字、詞。
【一年級語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
人教版語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思07-01
關(guān)于《雨點(diǎn)兒》語(yǔ)文教學(xué)反思07-07
《雨點(diǎn)兒》語(yǔ)文課教學(xué)反思07-16
《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思02-08
雨點(diǎn)兒教學(xué)反思05-28
《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思05-31
《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思05-31
雨點(diǎn)兒教學(xué)反思05-28
《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思01-02