人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式教學(xué)反思
一、教學(xué)設計
人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式這一節內容，和日常生活聯(lián)系比較密切，參考兗州一中的教學(xué)模式，以“四步互動(dòng)教學(xué)法”的思想為指導原則，充分體現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，并且在處理教學(xué)案的過(guò)程中進(jìn)行了適當的“拓展延伸”，以確保學(xué)生對知識的掌握和相關(guān)能力的提升！
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┬抡n導入
�。ǘ┙處熋鞔_本課教學(xué)目標以及學(xué)習的意義。
�。ㄈ⿲W(xué)生展示
展示學(xué)生預習、討論的效果。培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力和反饋預習的效果。
�。ㄋ模┙處熱屢�
在學(xué)生展示過(guò)程中，經(jīng)過(guò)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，很多問(wèn)題基本上都已經(jīng)解決，對于一些知識疑點(diǎn)教師給與明確。
�。ㄎ澹┬〗Y交流
總結本節課的主要內容，強調本節重點(diǎn)。
�。┻_標練習
鞏固本節所學(xué)的'知識
三、教學(xué)后反思
(一）、本節課堅持了學(xué)校倡導的“四步互動(dòng)教學(xué)”和吸收了兗州一中教學(xué)中一些教學(xué)方法，但本節課進(jìn)入角色比較慢，開(kāi)始有緊張感，以后要加強訓練這方面的心里素質(zhì)，對于板書(shū)的設計應加強，使板書(shū)更加條理化，規范化，要注重知識的整合和系統化。在教學(xué)過(guò)程中要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情和主動(dòng)性，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ�、讓學(xué)生結合生活實(shí)際，通過(guò)看、想、說(shuō)，去體會(huì )交通運輸與人們的密切聯(lián)系，懂得怎樣使用和選擇不同的交通運輸工具，明確通信和商業(yè)與我們的關(guān)系。
本組點(diǎn)評：
優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）目標明確
�。�2）環(huán)節齊全
�。�3）注重詳略，注意重點(diǎn)
�。�4）注重雙邊活動(dòng)、積極主動(dòng)
�。�5）講練結合、即時(shí)鞏固、鍛煉能力
�。�6）語(yǔ)言準確簡(jiǎn)練
�。�7）講的細致
�。�8）注重知識的前后聯(lián)系
�。�9）聯(lián)系實(shí)例
�。�10）容量大
�。�11）材料利用充分
不足：
�。�1）板書(shū)應規范，更加調理一些
�。�2）注意知識的整合，大膽刪減不需講的東西
�。�3）講的偏多，注意少講、精講
�。�4）板圖時(shí)注意顏色的搭配會(huì )更加清晰
�。�5）進(jìn)入角色有點(diǎn)慢，注意心態(tài)的調整
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