《我換牙了》的教學(xué)反思
這課教學(xué)中，我從三方面對學(xué)生進(jìn)行保護牙齒的教育。
第一環(huán)節是為什么保護牙齒。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，請同學(xué)結合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劷】笛例X在我們生活中起什么重要作用？又結合當前學(xué)生換牙期間少了牙齒對自己的生活帶來(lái)的不便，明確牙齒對我們的重要作用，從而認識到我們應該保護牙齒。
第二環(huán)節是怎樣保護牙齒。
保護牙齒的方法有很多，如每天刷牙有助于保護牙齒的`清潔，多吃綠葉蔬菜可以鍛煉牙齒的咀嚼能力，不用牙齒咬鉛筆等堅硬的東西，有助于牙齒長(cháng)得整齊。其中刷牙是一項既有效又易于操作的好辦法�？稍趯�(shí)際生活中，能掌握正確刷牙方法的人并不多，何況是小學(xué)生？所以在這一環(huán)節中，重點(diǎn)學(xué)習正確的刷牙方法。在學(xué)習刷牙的過(guò)程中，又分為三個(gè)步驟：
1、評析。請同學(xué)到前邊用牙模型表演自己平時(shí)刷牙的方法與過(guò)程，同學(xué)評析他們的刷牙方法正確與否。
2、學(xué)習正確的刷牙方法。結合教材，大家互相幫助，互相學(xué)習。
3、實(shí)踐練習。請同學(xué)們拿出自帶的牙具進(jìn)行練習活動(dòng)，從而解決在刷牙中出現的問(wèn)題。
第三個(gè)環(huán)節，堅持保護牙齒。
學(xué)生懂得為什么要保護牙齒，知道怎樣保護牙齒，還要能夠做到堅持保護牙齒。這一環(huán)節先通過(guò)正面教育，使學(xué)生明白為什么要每天早晚刷牙。再通過(guò)反面教育，蘭蘭得了牙病，原因是因為不堅持刷牙。不堅持刷牙，為什么就會(huì )牙疼呢？本課利用一個(gè)動(dòng)畫(huà)向學(xué)生講明了這個(gè)道理。這樣，學(xué)生既學(xué)到了最基本的生理常識，也認識到堅持每天刷牙的必要性。最后老師向同學(xué)們提供了一個(gè)促使自己堅持刷牙的方法————刷牙記錄卡，使課堂教學(xué)充分向課外延伸。
【《我換牙了》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
“我換牙了”教學(xué)反思09-29
《我換牙了》課程教學(xué)反思01-06
《我換牙了統計》教學(xué)反思01-08
幼兒園《我換牙了》教學(xué)反思03-25
《我換牙了,統計》教學(xué)反思范文（精選5篇）12-01
我換牙了教學(xué)設計04-02
我換牙了教學(xué)設計03-15