《居里夫人的三克鐳》教學(xué)反思
《居里夫人的三克鐳》這篇課文講述了居里夫人一生中擁有過(guò)三克鐳的故事，體現了居里夫人作為一個(gè)科學(xué)家的偉大人格，她一心只想著(zhù)全人類(lèi)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)私心。為了科學(xué)研究，也沒(méi)有將科學(xué)研究成果據為己有，居里夫人在向人類(lèi)貢獻鐳的同時(shí)，也體現了一個(gè)科學(xué)家的高貴品質(zhì)和令人敬佩的精神。
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來(lái)的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。作為鐳的.發(fā)現者的居里夫人，不僅沒(méi)像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒(méi)有把鐳的專(zhuān)利權據為己有，而是把它獻給了全人類(lèi)。
教學(xué)這篇課文首先要理解課文內容，為了這一個(gè)目標我決定采用讀——畫(huà)——思的方式來(lái)完成，通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)默讀課文內容，默讀完了，自己能大概講出課文的主要人物和對人物的初步印象，接著(zhù)就是朗讀課文，邊讀課文邊動(dòng)筆畫(huà)出有關(guān)三克鐳的片段，學(xué)生自己邊讀邊畫(huà)出文中所講到的段落，最后一步就是緊緊抓住所畫(huà)出的自然段，通過(guò)學(xué)生自己的思考來(lái)歸納出每一件事的小標題。老師通過(guò)學(xué)生所理解和闡述的進(jìn)行板書(shū)小結，從而總體上把握文章的內容。
其次是理解人物的特點(diǎn)。在了解課文內容的基礎上，為了進(jìn)一步深入挖掘人物的特點(diǎn)，我采用讀——品——悟的方法來(lái)完成這一個(gè)目標，首先是抓住他人的語(yǔ)言和居里夫人自己的語(yǔ)言。通過(guò)這兩處語(yǔ)言描寫(xiě)進(jìn)行多種形式的朗讀，在讀后進(jìn)行細細品味，為什么美國記者會(huì )這樣說(shuō)，那是什么原因致使她會(huì )這樣說(shuō)？居里夫人自己為什么在自傳中會(huì )這樣說(shuō)道：“人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私�！弊寣W(xué)生對這兩處的語(yǔ)言的描寫(xiě)進(jìn)行細讀和比較，讓學(xué)生自己發(fā)現并得出結論：那就是居里夫人把一切都貢獻給了科學(xué)，貢獻給了全人類(lèi)。
本單元的訓練重點(diǎn)是：“從閱讀的內容想開(kāi)去�！� 為了使本單元的訓練的重點(diǎn)得以落實(shí)，結合居里夫人的人物特點(diǎn)，我讓學(xué)生自己回想曾經(jīng)所學(xué)過(guò)具有高貴品質(zhì)的人物，并說(shuō)說(shuō)其人物的特點(diǎn)。同時(shí)引導他們結合身邊的生活實(shí)例、運用課外收集的資料等方面想開(kāi)去，最大限度地開(kāi)闊學(xué)生的思維空間，充分調動(dòng)了學(xué)生的生活積累，每一位學(xué)生都能參與，都能說(shuō)得精彩，讓學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力都能有質(zhì)的飛躍，學(xué)生的語(yǔ)文素養和學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有新的提升，保證三維目標能真正貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
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