《認識你，真好》教學(xué)反思范文

　　我執教的《認識你，真好》是三年級下冊第三單元大家都是好朋友中的第一部分內容。

　　這一課題教材上的內容比較少，在挖掘資料上我下了不少功夫，根據學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行了拓展。送卡片這一環(huán)節是同學(xué)之間非常好的一種交流形式，也是一種很好的交往技巧，讓更多的同學(xué)享受到來(lái)自同伴的友誼，受到美好情感的熏陶與鼓舞。

　　要想讓思品課真正落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行為中去，我覺(jué)得必須要讓思品課成為學(xué)生們所關(guān)心的一門(mén)課。上課的內容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。改變傳統教學(xué)中存在的空洞說(shuō)教。使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。讓品德與社會(huì )課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內外結合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統一的整體性思想；立足于學(xué)生社會(huì )活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。

　　教師應該要有淵博的知識，開(kāi)闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng )造性地生成活動(dòng)主題。新課程提倡教師要有選擇地運用教材，不但可以對教材進(jìn)行篩選、調整和重組，而且教材留有很大的空間，教師要進(jìn)行有地區特色，有針對性的補充。本節課，我從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題，學(xué)生對此樂(lè )于接受。道德存在于兒童的生活之中。教師平時(shí)要注意捕捉教育信息，對課程進(jìn)行大膽補充。捕捉教育信息，教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會(huì )上的一些現象引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現象值得發(fā)揚，哪些現象要批評，及時(shí)地進(jìn)行教育，形成正確的品德行為與習慣。我想只有對學(xué)生補充進(jìn)這樣的資源，品德與社會(huì )課才會(huì )煥發(fā)出更強的生命力。

　　在主動(dòng)體驗中豐富感知、強化情感。新課標背景下的教學(xué)，教師要努力去發(fā)掘學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，要努力改變課堂教學(xué)的`方式、方法，以積極、鼓勵的姿態(tài)去引導學(xué)生積極主動(dòng)體驗。在主動(dòng)體驗過(guò)程中教師要理解學(xué)生所表達的感受，包括滿(mǎn)意的、快樂(lè )的、或是對教師和其他課堂內的事情不滿(mǎn)意和不快樂(lè )的。對學(xué)生要使用“答的好”、“對”、“不錯”、“這樣好”、“試試看”、“說(shuō)下去”“太棒了”這些使課堂氣氛緩和或產(chǎn)生歡樂(lè )的語(yǔ)言。要采納來(lái)自學(xué)生的意見(jiàn)、建議，把學(xué)生的思想整理后再重復出來(lái)。使學(xué)生真正做到樂(lè )于主動(dòng)、敢于主動(dòng)、學(xué)會(huì )主動(dòng)、享受主動(dòng)，使主動(dòng)學(xué)習成為學(xué)生的自發(fā)行為。

【《認識你，真好》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

認識你真好教學(xué)反思11-26

《認識你,真好》教學(xué)反思01-30

《認識你 , 真好》教學(xué)設計07-03

《有你，真好》教學(xué)反思12-24

認識你真好散文05-27

認識你,真好散文04-12

認識你真好的散文03-23

認識你真好-作文12-24

認識你真好的友情隨筆03-19