《Letspaint》教學(xué)反思
本課時(shí)的教學(xué)目的是要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認、讀：red 、yellow、 green、blue、purple 5個(gè)關(guān)于顏色的單詞；能運用句子：Show me your red...;在設計本課的教學(xué)時(shí)，我圍繞實(shí)踐活動(dòng)，結合學(xué)生們好動(dòng)、好玩、有強烈好勝心和好奇心的心理特點(diǎn)，注意了教學(xué)活動(dòng)的多樣性、趣味性、新穎性和競爭性。我寓教學(xué)實(shí)踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使學(xué)生在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做、聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、玩玩中體驗學(xué)習樂(lè )趣。
在熱身、復習環(huán)節，我通過(guò)chant來(lái)復習以前所學(xué)的文具類(lèi)單詞及指令語(yǔ)Show me your…,為本節課的教學(xué)做好了鋪墊，起到承上啟下的作用。在操練鞏固部分，我讓學(xué)生通過(guò)找一找、猜一猜、畫(huà)一畫(huà)，最后再來(lái)唱一唱，一首顏色歌把整堂課的.氣氛推向了高潮。在Extention部分我做了一個(gè)配色小實(shí)驗，通過(guò)配色小實(shí)驗，讓學(xué)生自己發(fā)現顏色的奧秘，培養學(xué)生的探究精神，同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中融合和滲透美術(shù)知識，實(shí)現學(xué)科之間的整合。同時(shí)也是對所學(xué)新知識的鞏固，避免了總是枯燥乏味的操練。
令我遺憾的是本節課在時(shí)間分配方面我把握得不夠好，在熱身、復習環(huán)節所用的時(shí)間太長(cháng)，導致操練時(shí)間不夠，到最后的配色實(shí)驗由于時(shí)間太短同學(xué)們還意猶未盡；還有一點(diǎn)不足的是：小組活動(dòng)時(shí)，我的指令沒(méi)有交待清楚，使小組活動(dòng)沒(méi)有達到預期的效果。我覺(jué)得在找顏色那一環(huán)節，我做得還不夠，只局限于找教室里的東西，我應該引導同學(xué)們再聯(lián)系生活來(lái)找找顏色，比如引導學(xué)生找出交通燈中的紅黃綠燈，同時(shí)還可學(xué)習交通規則green light go, red light stop. Yellow light…
新課程要求關(guān)注全體兒童的成長(cháng)，我應在以后運用小組活動(dòng)等形式多設計一些能讓更多學(xué)生參與的游戲，并注意激發(fā)性格內向的兒童主動(dòng)參與，這是我在教學(xué)中應積極探索的方面。以上是我對本節課的一點(diǎn)反思。
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