《鄉村大道》語(yǔ)文教學(xué)反思范文
1、從單元主題入手，引導學(xué)生質(zhì)疑，激活學(xué)生的思維。
本單元的主題是“路”，學(xué)生對“路”的理解免不了是片面的、狹隘的，為了讓學(xué)生對“路”有更廣泛的了解，我首先以魯迅先生的一句話(huà)導入，給學(xué)生造成懸念，激發(fā)了學(xué)生學(xué)文的興趣，同時(shí)也使學(xué)生明確了本單元的學(xué)習內容。課題是教材的組成部分，教師、學(xué)生和文本之間的對話(huà)應先從課題開(kāi)始。在板書(shū)課題時(shí)我分兩次寫(xiě)，先寫(xiě)“鄉村”，引導學(xué)生從感性上認識鄉村，再板書(shū)“大道”，引導學(xué)生看課題質(zhì)疑，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，提出了幾個(gè)有價(jià)值性的問(wèn)題：課題為什么是“鄉村大道”？鄉村大道有什么特點(diǎn)？鄉村大道指的是什么？……這就把課題和課文緊密聯(lián)系起來(lái)，把對題目的理解滲透在教學(xué)過(guò)程中。另外，在理解課文時(shí)引導學(xué)生就難理解的句子質(zhì)疑問(wèn)難，充分激活了學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生自己去思考、探究，培養了學(xué)生質(zhì)疑、釋疑的能力。正如教育家布魯巴克所說(shuō)：“最精湛的`教學(xué)藝術(shù)，要遵循的最高準則，就是學(xué)生自己提問(wèn)題�！�
2、以讀為本，引導學(xué)生感悟。
語(yǔ)文教學(xué)是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)。語(yǔ)文課要體現“書(shū)聲瑯瑯、情意濃濃”�！墩n程標準》總目標要求學(xué)生“學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法”。本課的教學(xué)就突出了這點(diǎn)，重在引導學(xué)生朗讀，通過(guò)教師的范讀、學(xué)生自讀、默讀、師生合作讀、齊讀、配樂(lè )朗讀等多種方式，使學(xué)生在讀中感悟詩(shī)歌的內涵，
【《鄉村大道》語(yǔ)文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《鄉村大道》教學(xué)反思07-21
《鄉村大道》的教學(xué)反思03-01
鄉村大道的教學(xué)反思04-05
《鄉村大道》教學(xué)反思03-11
鄉村大道教學(xué)反思02-03
《健康大道》教學(xué)反思02-05
《鄉村大道》詩(shī)歌07-13
《大道之行也》教學(xué)反思10-13