《煙臺的�！方虒W(xué)反思范文450字

　　今天，上了《煙臺的�！愤@一課，回顧上課前后的一些事情，有必要總結一下。

　　閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程�！遍喿x教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。因而，閱讀教學(xué)要將“讀”貫穿始終，引導學(xué)生讀出意、讀出形、讀出味、讀出解。教師要給學(xué)生充分的時(shí)間與文本對話(huà)、進(jìn)行自由閱讀，讀出個(gè)人對煙臺某個(gè)季節大海的感受，而且要十分尊重學(xué)生的閱讀個(gè)性差異。

　　例如：學(xué)生交流對春天煙臺的海的感受，有學(xué)生認為是“綠盈盈的，富有生機�！币灿袑W(xué)生說(shuō)是“活潑的.”、“輕盈的”、“春天煙臺的海像個(gè)頑皮的孩子”……我都給予充分肯定，表?yè)P，接著(zhù)引導學(xué)生針對這些特點(diǎn)進(jìn)行深入的朗讀體會(huì )，最后為學(xué)生配上音樂(lè )進(jìn)行感情朗讀。這一過(guò)程中，學(xué)生讀出了趣味、讀出了個(gè)性，讀出了積極的思維活動(dòng)，讀出了豐富的信息含量。從“讀通”課文到“讀懂”課文，學(xué)生在讀中有所感悟，在讀中培養預感，在讀中受到情感的熏陶，提高了閱讀質(zhì)量，為深讀課文的研究探索提供了必要的條件。學(xué)生只要言之有理，言之有物，都予以認可、鼓勵，充分尊重他們的獨特體驗，并利用這種差異進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生閱讀的深入，閱讀能力的提高，從而使學(xué)生成為真正意義上的閱讀教學(xué)的主人。

【《煙臺的�！方虒W(xué)反思】相關(guān)文章：

煙臺的海教學(xué)反思08-04

《煙臺的�！返慕虒W(xué)反思06-11

《煙臺的�！方虒W(xué)的反思07-20

《煙臺的�！方虒W(xué)反思06-17

煙臺的海教學(xué)反思06-09

《煙臺的�！方虒W(xué)反思01-08

《煙臺的�！方虒W(xué)反思10-23

《煙臺的�！方虒W(xué)反思11-10

煙臺的海的教學(xué)反思11-02

教學(xué)反思煙臺的海10-29