《表格信息的加工與處理》教學(xué)反思范文
《表格信息的加工與處理》教學(xué)反思
目前，Excel模塊上了兩節課。
第一課：
導入部分：設計了一個(gè)調查問(wèn)卷，對前一模塊Wrd的教學(xué)作了自我評價(jià)，讓學(xué)生自己評自己的表現，優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，還簡(jiǎn)評自己的學(xué)習感受。（大多能客觀(guān)評價(jià)自己。說(shuō)自己不合格的，提出了看不懂，學(xué)不會(huì )、沒(méi)基礎等問(wèn)題）另外還設計了之后統計數據會(huì )用的幾個(gè)問(wèn)題，如：生日日期、生日愿望、用5個(gè)詞形容自己、用幾個(gè)詞形容自己最好的朋友，本周末想做什么、本學(xué)期末想做什么、高中結束后想做什么等。
教學(xué)內容：Excel軟件的簡(jiǎn)介和功能展示，練習和課堂任務(wù)是數據的快速錄入。
�。ㄔO計的是比較基礎的數據填充、文本填充、序列填充，主要讓學(xué)生打基礎，尤其是部分學(xué)生還沒(méi)完全適應邊看教程邊自主學(xué)習的方式。另外，任務(wù)有些地方如果操作不熟練是容易出錯的，也需要加強練習才能達到熟練的程度）
教學(xué)輔助：PPT版基礎教程
�。ㄔO計了8個(gè)關(guān)于Excel的基本問(wèn)題，一則是引導學(xué)生觀(guān)看PPT版的教程，二則便于學(xué)生測試對Excel的了解程度）
結果反饋：調查問(wèn)卷收集完成，導出了Excel格式的數據統計表；學(xué)生基本都能完成數據的錄入練習。另外，學(xué)生對調查問(wèn)卷的.結果很感興趣。所以隱藏姓名稍微展示了一點(diǎn)數據。
第二課：
教學(xué)輔助：Excel練習表（附帶操作教程） 、調查問(wèn)卷數據表（為了保護隱私，刪除了學(xué)生姓名和座位號等信息，但保留了生日信息）
教學(xué)內容：表格設計及數據錄入、表格修飾及格式設計、表格的行列調整
課堂任務(wù)：調查問(wèn)卷數據表的個(gè)性化修飾（根據教學(xué)內容自主調整表格，比如單元格文本位置、行高列寬、單元格自動(dòng)轉行，顏色設計等）
結果反饋：一直在培養學(xué)生自己控制學(xué)習節奏，根據教程自主學(xué)習的習慣�，F在大多數都能在課前自行下載并了解學(xué)習內容了，但上交作業(yè)時(shí)，需先改好名字再自行上交，仍有學(xué)生記不住，這個(gè)需要再強調兩三次課才行。根據學(xué)生上交的作業(yè)來(lái)看，能運用到新學(xué)的內容，但還不夠細心，少數學(xué)生在設計時(shí)顧頭不顧尾，或沒(méi)照顧整體，或者顏色用得太多，字體選擇不當。對于設計時(shí)要考慮的結構、美感、實(shí)用這三點(diǎn)還需要多感受一下。
設計構思：使用調查問(wèn)卷，學(xué)生對兩個(gè)模塊的轉換有了心理準備，也對數據收集的方式有了認識，直接用本班的數據，學(xué)生除了對數據內容感興趣，還對統計結果有一定期待。另外，其中兩個(gè)問(wèn)題是對下一模塊PPT的提前預練（形容自己和形容朋友的5個(gè)詞，這個(gè)會(huì )在后面用到）
數據的加工與處理這個(gè)模塊除了需要軟件知識、函數知識，最重要的還是數據分析及應用。因此，數據能表達什么、它的魅力在哪，是我一直在思考的問(wèn)題，我也希望能通過(guò)數據分析帶動(dòng)學(xué)生思考數據統計的意義及遠景。
【《表格信息的加工與處理》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
信息加工與處理教學(xué)反思03-05
信息處理與加工教學(xué)反思05-14
信息加工與處理教學(xué)反思05-14
信息加工與處理的教學(xué)反思04-05
《信息加工與處理》教學(xué)反思01-16
信息加工與處理教學(xué)反思03-05