《比大小》教學(xué)反思范文400字

　　《比大小》是北師大版三年級下冊第六單元《認識分數》中的一部分。分數大小比較的學(xué)習分為兩個(gè)階段，三年級要學(xué)習的《比大小》主要是同分母分數大小的比較和同分子分數（分子是1）大小之間的比較。由于分數的大小比較這一知識是建立在分數的意義和分數單位的概念初步認識的基礎上的。通過(guò)比大小這一課，進(jìn)一步認識分數。所以本課時(shí)分數大小比較主要借助直觀(guān)圖形，讓學(xué)生通過(guò)看圖，直觀(guān)地比較兩個(gè)分數的大小，從而讓他們感受比較簡(jiǎn)單分數大小的過(guò)程，積累一些初步的經(jīng)驗。

　　教材給出的教學(xué)情景的目的是將數與形結合起來(lái)，所以在教學(xué)時(shí)，通過(guò)用分數表示圖中陰影部分——比較陰影部分的大小——比較分數大小這三個(gè)環(huán)節，學(xué)生聯(lián)想圖形的大小而進(jìn)行比較。在探究比較中，不是由老師教給學(xué)生，而是由教師引導、激勵、啟發(fā)學(xué)生自己去觀(guān)察比大小的兩個(gè)分數的特點(diǎn)，并進(jìn)行分類(lèi)：同分母分數和分子都是1的分數。從而推理歸納出：同分母分數相比較，分子大的分數大，分子小的分數��；分子相同的分數相比較，分母大的分數反而小，分母小的.分數反而大。

　　總之，新的課程改革要求我們老師要以學(xué)生的發(fā)展為本，要給孩子提供自主探索的時(shí)間和空間。要變聽(tīng)數學(xué)、看數學(xué)為做數學(xué)，關(guān)注孩子在數學(xué)活動(dòng)中學(xué)習，關(guān)注孩子獨立思考與合作交流相結合，關(guān)注孩子對學(xué)習過(guò)程的經(jīng)歷和體驗。教師不僅要關(guān)注孩子知識技能的學(xué)習，更要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，要給孩子以富有個(gè)性的評價(jià)，激勵孩子學(xué)習數學(xué)的信心，這樣我們的數學(xué)才不枯燥。