滬教版二年數學(xué)下冊《數射線(xiàn)(千)》的教學(xué)反思范文
通過(guò)本節課的教學(xué)目的：主要是為了讓學(xué)生在一年級原有的認識百以?xún)鹊臄瞪渚�(xiàn)的基礎之上，通過(guò)自主的學(xué)習進(jìn)一步認識“千以?xún)鹊臄瞪渚�(xiàn)”。學(xué)會(huì )在數射線(xiàn)上標出給定的數，并能寫(xiě)出數射線(xiàn)上字母所在位置所表示的數，會(huì )正確且快速地找出一個(gè)數的相鄰的數、相鄰的整十數、相鄰的整百數，能正確比較千以?xún)葦档拇笮 ?/p>
按照教程所給的順序是這樣排列
1、在數射線(xiàn)上標出數字
2、填空，在數射線(xiàn)上找到正確的數“比699大1的數”
3、會(huì )讀出數射線(xiàn)上的字母所表示的數。
4、根據幾個(gè)一數的規律繼續數數。
5、會(huì )找相鄰的數和相鄰的整十數。
6、比較大小。
7、通過(guò)加幾或減幾得到相鄰的整十數和整百數、一千。
在試教時(shí)，感覺(jué)按照教材的順序來(lái)組織教學(xué)，凌亂無(wú)序，教學(xué)進(jìn)度很慢，教學(xué)任務(wù)不能完成。之后，在師傅倪老師的指導下，對練習設計重新組合，改變原有的教學(xué)順序，使其整節課顯得一氣呵成的感覺(jué)。
1、復習百以?xún)鹊臄瞪渚�(xiàn)的相關(guān)知識和標數練習。
2、再以“在數射線(xiàn)上表示超過(guò)100的數？”問(wèn)題，引出千以?xún)鹊臄瞪渚�(xiàn)，并觀(guān)察數射線(xiàn)，認識每一大格和每一小格是幾，為后面在數射線(xiàn)上標數，讀數做準備。
3、學(xué)習在數射線(xiàn)上標出千以?xún)鹊臄�，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )找標數的方法。
4、寫(xiě)出相鄰的數、相鄰的'整十數和相鄰的整百數的學(xué)習，是分層學(xué)習。
找相鄰數通過(guò)標數，找計算方法，跟進(jìn)練習。
找相鄰整十數是找整十數的相鄰整十數，找一般的相鄰整十數，和找特殊的相鄰整十數。三個(gè)層次，更細致的幫助學(xué)生發(fā)現不同的規律和方法。
找相鄰整百數也是從特殊到一般的過(guò)程。
但正式上課中，這一環(huán)節也是花的時(shí)間最多的，拖沓的很?chē)乐�，只要原因是因為自己沒(méi)能正確的調節好上課的節奏，前松后緊，拖沓嚴重。
5、在數射線(xiàn)上讀數
6、比較千以?xún)葦档拇笮 ?/p>
通過(guò)例題示范，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )找到正確的方法，但由于時(shí)間關(guān)系，講解交待的不是很清楚
7、拓展，是想讓學(xué)生能通過(guò)學(xué)習逆向找到要求的數。
整堂課下來(lái)課堂的效果沒(méi)有達到設計教案時(shí)的效果，主要是自己預設的不夠。設計教案時(shí)也想到了很多問(wèn)題去預設，也結合了有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，自認為是比較完美的教案，可是自己上下來(lái)的感覺(jué)不是那么的順暢，所以還是要加強自己的教學(xué)實(shí)踐能力，和課堂的應變能力，以及上課緊湊的節奏感，都是下一步要嚴格要求自己的。
以上是自己對于上了這節課的一些教學(xué)反思，更要結合其他老師的意見(jiàn)，對自己今后的教學(xué)工作做適當的改進(jìn)，加快自己的成長(cháng)，謝謝！
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