《藻類(lèi)植物》教學(xué)反思范文
做得好的地方：
教學(xué)目標明確，課前準備充分，學(xué)生觀(guān)察材料比較豐富；課堂氣氛輕松活躍，師生氛圍融洽；課堂以學(xué)生活動(dòng)為主，學(xué)生參與面廣，充分體現學(xué)生的主體性，教師的主導作用。
不足之處：
教師對學(xué)生的引導和評價(jià)不夠及時(shí)、時(shí)間的分配上不夠合理、學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習目標不夠明確、課堂小結不夠全面等等。另因這部分內容時(shí)間安排不合適，室外溫度太低，課前未能親自帶領(lǐng)學(xué)生到野外環(huán)境觀(guān)察、采集這類(lèi)植物，這也是一大遺憾。若能帶他們就近觀(guān)察、采集藻類(lèi)植物，讓每位學(xué)生親眼目睹這些植物在我們周?chē)h(huán)境的生長(cháng)狀況、生存環(huán)境。這樣上起課來(lái)更有說(shuō)服力。
有待探討的.問(wèn)題：
1、組織學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習時(shí)，教師應該怎樣進(jìn)行有效的指導
2、當學(xué)生討論和發(fā)言偏離主題時(shí)應該如何引導學(xué)生回歸主題
3、如何更好進(jìn)行課堂評價(jià)？對表現突出的學(xué)生應該怎樣給予評價(jià)
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