《五柳先生傳》教學(xué)反思范文
今天我講授了《五柳先生傳》一課。
課上，我把課文分成九個(gè)小組，從解題、介紹作者到課文內容、結構、中心進(jìn)行講解。
學(xué)生在規定時(shí)間內準備好講解內容，脫稿進(jìn)行講授。他們逐句逐段翻譯課文，再講解實(shí)詞，分析古今異義詞，通假字，詞類(lèi)活用問(wèn)題，然后分析句子的作用。這節課，學(xué)生講解條理清楚，使重點(diǎn)知識落到了實(shí)處。
這節課讓我知道了學(xué)生的實(shí)力，只要給足時(shí)間，教會(huì )方法，學(xué)生就能講好。脫稿講課一直是我的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)我與學(xué)生一年半的努力終于實(shí)現了，這讓我又有了信心。相信只要我努力，就一定學(xué)有收獲。
本節課存在的.不足是：臺上學(xué)生講得精彩，臺下學(xué)生聽(tīng)得不太用心，筆記做得不認真。缺少提問(wèn)的環(huán)節，導致所講知識落得不實(shí)，考試成績(jì)不理想，在今后的教學(xué)中我將重視提問(wèn)環(huán)節，與課堂評價(jià)聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)習效率。
這幾天的文言文教學(xué)，我越來(lái)越意識到課堂上學(xué)生的精彩表現并不代表學(xué)生學(xué)會(huì )了知識，要想真正學(xué)會(huì )知識，就要抓好每個(gè)環(huán)節，不僅關(guān)注臺上學(xué)生，更要關(guān)注臺下學(xué)生學(xué)習情況，以確保學(xué)會(huì )知識，記好知識點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
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