北師大版二年級下冊《一件好事》的教學(xué)反思
這是由我執教的一節校內公開(kāi)課，本節課為第二課時(shí)的教學(xué)。我把本課的教學(xué)目標定為：
1、理解并有感情地朗讀課文；
2、能夠讀懂不同方式陳述的對話(huà)。
3、體會(huì )“快樂(lè )”的含義，教育孩子做一個(gè)有愛(ài)心、同情心的人，激發(fā)他們做好事的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體會(huì )“快樂(lè )”的含義。
2、能夠讀懂不同方式陳述的.對話(huà)。
通過(guò)我自己課后的反思，主要有以下幾點(diǎn)：
1、本課中多媒體的輔助使課堂增色不少，除了直觀(guān)、鮮活的圖片可以激起學(xué)生濃厚的興趣。本課中始終貫穿著(zhù)幾個(gè)重點(diǎn)的文句，這文句不僅帶出了文章的主題思想，而且，在句式上也有不同。通過(guò)課件的展示讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的對比了解一般疑問(wèn)句和反問(wèn)句的不同，滲透反問(wèn)句的學(xué)習。
2、課上，能夠通過(guò)各種不同形式的朗讀：默讀、個(gè)別讀、賽讀、小組讀、自由讀、齊讀，生生對話(huà)等，指導學(xué)生通過(guò)朗讀理解課文，讀懂不同方式陳述的對話(huà)，體會(huì )人物的心情；
3、留給學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)間，還學(xué)生一個(gè)真正領(lǐng)會(huì )、自主的學(xué)習空間，使其在明確學(xué)習任務(wù)的基礎上，自主學(xué)習，真正做學(xué)習的主人。
4 、對“快樂(lè )”這個(gè)詞能較充分地進(jìn)行拓展，如生活中還有哪些人也是幫助別人快樂(lè )了自己？（醫生、警察、教師），這樣的問(wèn)題設計，讓學(xué)生更進(jìn)一步地理解“幫助別人，別人快樂(lè )，我們也快樂(lè )。
5、注意語(yǔ)匯的積累，鍛煉孩子的口頭表達能力。如：說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)“快樂(lè )”的詞。
本節課能順利完成教學(xué)目標，突破教學(xué)難點(diǎn)。但在內容及時(shí)間安排上不夠合理，以至于時(shí)間不夠，最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節顯得較為倉促。在今后的教學(xué)中，我將多學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
【二年級下冊《一件好事》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
二年級下冊語(yǔ)文《一件好事》教學(xué)反思07-08
《一件好事》教學(xué)反思02-21
一件好事教學(xué)反思11-23
小學(xué)二年級下冊《一件好事》的教學(xué)設計11-11
語(yǔ)文二年級下冊《一件好事》教學(xué)總結范文11-23
《好事情》教學(xué)反思10-30
一件好事教學(xué)課件03-30
《一件好事》教學(xué)設計11-11