九年級數學(xué)《公式法》的個(gè)人教學(xué)反思
今天學(xué)習了《公式法》，這節課主要學(xué)習目標是教學(xué)生運用公式法解一元二次方程。這節課的教學(xué)程序是：先讓學(xué)生運用上節課配方法解ax2+bx+c=0（a≠0）得到一元二次方程的求根公式 。然后讓學(xué)生運用求根公式進(jìn)行相應的`練習。這節課在九一講時(shí)就是先推公式再練習，學(xué)生演板老師糾錯。二班主要根據導學(xué)案一個(gè)一個(gè)講。出現的問(wèn)題是，一班因演板學(xué)生計算速度太慢導致沒(méi)講完應用題，二班學(xué)生老師講的太多沒(méi)講完。在演板過(guò)程中，一班出現錯誤有：學(xué)生在運用求根公式中沒(méi)有化成一半時(shí)就開(kāi)始找a、b、c得值；結果中出現根號的學(xué)生不會(huì )開(kāi)，最終結果中沒(méi)有化簡(jiǎn)。最后老師應注意講課時(shí)在學(xué)生學(xué)完例題時(shí)或在練習過(guò)程中總結出運用求根公式解一元二次方程步驟，這樣更方便學(xué)生規范解題。
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