五年級語(yǔ)文《楊氏之子》教學(xué)反思
《楊氏之子》是一篇行文簡(jiǎn)潔，不足百字的古文，卻是小學(xué)階段的第一篇文言文，是學(xué)生認知的一個(gè)全新領(lǐng)域。對 于 老師該怎樣教和學(xué)生該如何學(xué)，都是一次全新的挑戰。針對學(xué)生初次學(xué)習古文，再加上古文的艱澀難懂，我是這樣組織課堂教學(xué)的：
首先，確定教學(xué)目標為：1、會(huì )讀“為設果”、“應聲答曰”等難讀的詞語(yǔ)，會(huì )寫(xiě)“惠”、“禽”等生字。2、讀通句子，理解意思，會(huì )有自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內容3、初步感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，初步掌握文言文學(xué)習的方法。
其次，精心組織課堂結構，盡可能地兼顧學(xué)生的認知規律，組織課堂結構如下：
1、談話(huà)導入新課。針對孩子愛(ài)看書(shū)的習慣，設計“談?wù)勛罱阍诳词裁磿?shū)”的小問(wèn)題，和學(xué)生親切交流后，推薦《世說(shuō)新語(yǔ)》一書(shū)，引起學(xué)生閱讀的興趣，然后告訴孩子什么是文言文，給予孩子對文言文的初步認識。最后引出本課的學(xué)習，揭示課題，讀一讀。說(shuō)一說(shuō)課題的意思。特別是強調“子”在古代是指兒女，泛著(zhù)孩子，感受文言文和現代文在詞語(yǔ)精煉程度上的區別。
2、學(xué)生自由讀文，讀準字音。特別強調“為設果”、“應聲答曰”等詞語(yǔ)的讀音，然后請孩子完整地讀課文，鞏固字音。
3、教師范讀，強調古文在朗讀時(shí)的節奏感，通過(guò)孩子自己劃一劃停頓的節奏，增強孩子對句子節奏感的認識。然后課件出示正確的停頓方法，在此基礎上，讓學(xué)生再讀課文，讀出句子的味道。
4、學(xué)生交流朗讀：先自由練讀，然后挑選自己最喜歡的一句多讀幾遍，并把句子的意思說(shuō)給同桌聽(tīng)。交流時(shí)，學(xué)生在老師的`指導下逐詞逐句的進(jìn)行解釋?zhuān)⑦B起來(lái)翻譯成現代漢語(yǔ)。學(xué)生在充分理解課文的基礎上再反過(guò)頭來(lái)朗讀句子，使學(xué)生能較好地讀好文中的停頓，讀出節奏，讀出感情。
5、通讀全文，讀出文言文特有的味道。
6、用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。
7、小結時(shí)，鞏固孩子在學(xué)習本篇文言文的方法：看注釋?zhuān)?lián)系上下文等。最后以“下節課再來(lái)好好品味文言文的語(yǔ)言魅力”解釋課文的學(xué)習。
8、學(xué)以致用，完成語(yǔ)文課堂作業(yè)本里的2、3兩題。鞏固本節課的一些知識點(diǎn)，保證課堂8分鐘的作業(yè)時(shí)間，讓孩子們在運用的過(guò)程中再次回顧知識。
縱觀(guān)一堂課，課堂結構緊湊，教學(xué)目標設計合理，帶領(lǐng)學(xué)生第一次學(xué)習文言文而能達到目標，挺不容易。學(xué)生在一節課自始至終熱情很高，氣氛活躍，師生雙邊活動(dòng)較融洽等，是本節課的成功之處。整節課，學(xué)生既有嘗試練習的新奇，又有自主思考的快樂(lè )，還有從教師講解中收獲新知的驚訝。他們良好的學(xué)習狀態(tài)帶給我的是一種叫幸福的體驗。而課堂中有些環(huán)節教師抓得過(guò)緊，如“句子該如何停頓”這個(gè)問(wèn)題的處理上，扶的太多，不敢放手讓學(xué)生去做，剝奪了學(xué)生探究問(wèn)題的權利，則是本節課的失敗之處。選擇每一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)意思，在理解的基礎上再讀通句子，教師對重點(diǎn)字詞做適當的點(diǎn)撥，這一環(huán)節充分尊重孩子學(xué)習的主體性，以學(xué)生的自悟自讀為基礎，使學(xué)生增強了對文言文句子的理解，但是每一句子逐一講解，有點(diǎn)“平均主義”，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有展開(kāi)豐富的想象，趣味性不夠。時(shí)間安排有點(diǎn)前松后緊，作業(yè)時(shí)間比較緊張，實(shí)為遺憾之極。在教導朗讀時(shí)，我做的還欠到位。過(guò)分重視停頓，而忽視句子本身的連貫性，反而失去韻味。
教學(xué)這門(mén)藝術(shù)，真是學(xué)之不盡，更重要的是運用、反思再運用。教學(xué)完這篇文章后，我找到了一些教學(xué)文言文的方法。雖然粗淺，但對于今后的教學(xué)，很有幫助。
【五年級語(yǔ)文《楊氏之子》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《楊氏之子》教學(xué)反思03-29
《楊氏之子》的教學(xué)反思11-25
《楊氏之子》教學(xué)反思06-19
《楊氏之子》教學(xué)反思01-23
《楊氏之子》教學(xué)反思10-16
楊氏之子教學(xué)反思01-04
楊氏之子教學(xué)反思09-11
《楊氏之子》教學(xué)反思09-15
楊氏之子小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思11-08
楊氏之子教學(xué)反思范文11-26