四年級科學(xué)上冊《身體的結構》教學(xué)反思
本課重點(diǎn)是身體由哪些部分組成，以及認識人體的左右對稱(chēng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)是觀(guān)察身體內部器官。
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我進(jìn)行了如下教學(xué)設計，讓學(xué)生圍繞觀(guān)察和體驗開(kāi)展探究學(xué)習，以小組合作為主要形式，借用課內活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
課的一開(kāi)始，讓學(xué)生回顧一下學(xué)過(guò)的動(dòng)物的身體結構特點(diǎn)，為研究我們人類(lèi)的身體結構導入。通過(guò)兩次腳站立和雙腳站立體驗活動(dòng)感受人體左右對稱(chēng)的好處——行動(dòng)靈活、保持平衡，并感受人體外形的和諧美。接著(zhù)通過(guò)“摸袋子，猜一猜”的活動(dòng)讓學(xué)生自然地轉入到對“人體身體內部有什么”的探究，學(xué)生通過(guò)各種方法猜猜人體內有什么。最后又以“跳繩”這一活動(dòng)讓學(xué)生觀(guān)察感受人體在運動(dòng)的時(shí)候都有哪些部位參與了，即第三部分“身體的工作”，學(xué)生通過(guò)小組合作，認識了氣泡圖，分析出人體結構的第二種劃分方式——根據功能的不同（工作的.類(lèi)型）進(jìn)行劃分。至此課堂目標基本完成，最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在這節課上的收獲，進(jìn)一步梳理本節課的重難點(diǎn)。
通過(guò)這一課的學(xué)習，學(xué)生初步認識到自己的身體的結構特點(diǎn)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，通過(guò)各種圍繞自己的身體展開(kāi)各種各樣的研究活動(dòng)，讓學(xué)生們一起重新認識自己的身體，健康地生活！
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