一年級下冊《和好習慣交朋友》教學(xué)反思

　　小學(xué)德育工作的重點(diǎn)是：培養學(xué)生的良好行為習慣。我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生認為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。良好的行為習慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(cháng)的重要條件，是健全人格形成的基礎。培養良好的學(xué)習習慣對于剛入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得格外的重要。于是我磨課時(shí)選擇了《和好習慣交朋友》這一課。本課我活動(dòng)的主題是《和好習慣交朋友》，目的在于讓學(xué)生充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性；讓學(xué)生能辨識好的習慣和不良習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。培養學(xué)生的良好習慣。

　　在教學(xué)中，我先以學(xué)生最喜歡的視頻故事形式，帶學(xué)生到寬松、愉快的學(xué)習氛圍中，學(xué)生看完故事，知道故事中的呼嚕豬不聽(tīng)勸，養成了躺著(zhù)看書(shū)的壞習慣，最后變成了近視眼。當學(xué)生說(shuō)不能像呼嚕豬那樣，而要學(xué)習草莓兔時(shí)，我很自然的引出了本課的課題《和好習慣交朋友》。接下來(lái)我設計了三個(gè)活動(dòng)。首先通過(guò)比一比的活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的好習慣，因為學(xué)生只有先知道哪些是好習慣，他們才能養成好習慣。接著(zhù)讓學(xué)生通過(guò)夸一夸的活動(dòng)，表?yè)P班上好習慣多的孩子，并讓被表?yè)P的孩子談一談好習慣給自己帶來(lái)的好處和自己培養好習慣的'方法。榜樣的樹(shù)立，讓學(xué)生知道了培養好習慣的重要性，從而為后面和好習慣交朋友面埋下伏筆。同學(xué)們和好習慣交朋友的決心更堅定了。其次，通過(guò)找一找活動(dòng)，讓學(xué)生看幾幅圖片讓她們輕松了解了身邊無(wú)處不在的壞習慣。學(xué)生找后我當場(chǎng)問(wèn)他們：這些壞習慣誰(shuí)的身上也有，現在你想怎么做，誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)。很多小手舉了起來(lái)，連班上很棒的學(xué)生都舉了手。原來(lái)我設計這個(gè)環(huán)節時(shí)還是有些顧慮的，因為現在的孩子都愛(ài)展現自己的優(yōu)點(diǎn)，大都不愿意讓別人知道自己的缺點(diǎn)�，F在看來(lái)我的顧慮是多余的。學(xué)生通過(guò)聯(lián)系自我用行動(dòng)證明和好習慣交朋友的決心。好習慣的培養，不是一朝之時(shí)，需要長(cháng)時(shí)間的訓練才能形成，有人曾做過(guò)實(shí)驗，最簡(jiǎn)單的習慣要想養成至少也需要21天。我們不能只停留在這一次活動(dòng)上，需要我計劃有目的的慢慢培養。于是最后我讓學(xué)生做習慣監督表，在家長(cháng)的幫助下，督促自己養成好習慣。

　　不足之處：本節課目的是培養學(xué)生的好習慣，但是課堂上學(xué)生的一些問(wèn)題，如：坐姿、站姿、舉手姿勢不規范時(shí)等，我沒(méi)有及時(shí)的指導糾正。下一次一定要注意。

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