七年級生物《生態(tài)系統》教學(xué)反思
生態(tài)系統是初中生物中的一個(gè)很重要的概念，而且和我們的生活實(shí)際是聯(lián)系比較緊密的。如說(shuō)今年年初的南方雪災，還有五月十二日發(fā)生的汶川大地震以及生態(tài)農業(yè)的建設都不同程度的對生態(tài)系統造成了一定的影響，也影響到了我們現實(shí)的生活。所以說(shuō)關(guān)于生態(tài)系統的概念理解以及學(xué)習對于學(xué)生了解現實(shí)有很大的幫助，那么我們在教學(xué)中就應該發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探索的能力，通過(guò)現實(shí)的例子去掌握新知識。
一、什么是生態(tài)系統
生態(tài)系統指在一定的空間內生物成分和非生物成分通過(guò)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互作用、相互依存而構成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能單位。在這里要讓學(xué)生真正明白生態(tài)系統的含義，知道它既包括特定區域內的生物，還有這些生物所生活的無(wú)機環(huán)境。我們可以把學(xué)生領(lǐng)到學(xué)校的小池塘，在池塘邊讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察來(lái)總結什么是生態(tài)系統，當然老師要有相應的總結，從而使學(xué)生真正了解生態(tài)系統的概念。
二、生態(tài)系統的.結構
關(guān)于生態(tài)系統的結構主要分為兩個(gè)部分：生態(tài)系統的組成成分和營(yíng)養關(guān)系。
1、組成成分
生態(tài)系統有四個(gè)主要的組成成分。即非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。
我們可以在池塘邊讓學(xué)生去發(fā)現哪些因素屬于非生物的物質(zhì)和能量，那些屬于生產(chǎn)者，消費者和分解者。通過(guò)學(xué)生的尋找，最后老師總結，像水、空氣、溫度、濕度，包括池塘里的泥沙、石頭、無(wú)機鹽等等都是屬于非生物的物質(zhì)和能量這一范疇的；像綠色植物、浮游藻類(lèi)等呢我進(jìn)行光合作用的都是在生態(tài)系統中起主導作用的生產(chǎn)者；而水塘中的小魚(yú)小蝦等以其他生物為食的各種動(dòng)物，包括植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物和寄生動(dòng)物都是消費者；當然其中還有像細菌真菌這樣的生物都是分解者，還包括蚯蚓、禿鷹等腐食性的動(dòng)物也是分解者。這樣的話(huà)既可以讓學(xué)生聯(lián)系到現實(shí)生活，又讓他們學(xué)到了知識。
還有在這里要重點(diǎn)向學(xué)生講解生態(tài)系統這四種成分之間的關(guān)系，包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系。
2、營(yíng)養關(guān)系
所謂營(yíng)養關(guān)系實(shí)際上就是指食物鏈和食物網(wǎng)�？梢宰寣W(xué)生自己在池塘里自己找出食物鏈，畫(huà)出食物網(wǎng)。在這個(gè)內容重要重點(diǎn)讓學(xué)生探究的是什么是食物鏈，食物鏈中第幾營(yíng)養級和幾級消費者的關(guān)系，知道是哪一級的消費者就知道是第幾個(gè)營(yíng)養級。還有就是在食物網(wǎng)中人一種生物的消失對其他生物的影響，是增加還是減少。當從不同的路線(xiàn)分析出現不同的結果時(shí)，應當遵循一個(gè)重要的原則--就近原則。這些都可以讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，找出答案，最后老師總結。
二、生態(tài)系統的功能
生態(tài)系統的功能主要兩個(gè)方面：能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)。
1、能量流動(dòng)
讓學(xué)生思考“沒(méi)有人像池塘中投過(guò)食物，為什么魚(yú)兒還是能夠快樂(lè )的活著(zhù)？”這樣學(xué)生們就會(huì )主動(dòng)的找出能量的來(lái)源，老師可以主動(dòng)引領(lǐng)他們去尋找能量流動(dòng)的過(guò)程，總結能量流動(dòng)的特點(diǎn)。能量流動(dòng)是生態(tài)系統的基礎，一切生命都存在著(zhù)能量的流動(dòng)和轉化。沒(méi)有能量的流動(dòng)，就沒(méi)有生命和生態(tài)系統。流量流動(dòng)是生態(tài)系統的重要功能之一，能量的流動(dòng)和轉化是服從于熱力學(xué)第一定律和第二定律的，因為熱力學(xué)就是研究能量傳遞規律和能量形式轉換規律的科學(xué)。
2、物質(zhì)循環(huán)
生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)又稱(chēng)為生物地球化學(xué)循環(huán)，是指地球上各種化學(xué)元素，從周?chē)沫h(huán)境到生物體，再從生物體回到周?chē)h(huán)境的周期性循環(huán)。這一概念最好讓學(xué)生自己去尋找，通過(guò)提問(wèn)“為什么這么多年來(lái)這個(gè)池塘中的物質(zhì)沒(méi)有消耗盡？”讓學(xué)生自己去尋找答案，最好老師要強調地球上物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程（碳循環(huán)和氮循環(huán)）。
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