五年級科學(xué)《電動(dòng)小車(chē)》優(yōu)秀教學(xué)反思
五年級的教材主要是以“電”為主線(xiàn)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的有關(guān)電的知識，以及學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)路圖�！峨妱�(dòng)小車(chē)》第一課時(shí)以組裝電動(dòng)小車(chē)為主，讓學(xué)生通過(guò)對配套材料的`零件的認識，以及對小電動(dòng)機的認識，來(lái)組裝電動(dòng)小車(chē)。目的培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng )新思維的培養。
這堂課的教學(xué)設計是從學(xué)生熟悉的四驅賽車(chē)引入，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，并以四驅賽車(chē)的主要零件來(lái)引出電動(dòng)小車(chē)，使學(xué)生初步了解本節課上制作的電動(dòng)小車(chē)是以“小電動(dòng)機”作為動(dòng)力的。在指導學(xué)生組裝的環(huán)節中，讓學(xué)生動(dòng)手擺一擺材料包里的材料，想一想這些材料分別是用來(lái)制作電動(dòng)小車(chē)的什么部分，以及大概安裝在什么部位，然后再請學(xué)生再學(xué)習單上畫(huà)出電動(dòng)小車(chē)的組裝設計圖，分解教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。裝配過(guò)程中，主要就合理的裝配步驟進(jìn)行探討，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性，以及解決問(wèn)題的能力。然后，通過(guò)游戲，讓學(xué)生將自己制作的電動(dòng)小車(chē)進(jìn)行比賽，同時(shí)，發(fā)現賽車(chē)存在的問(wèn)題（電動(dòng)小車(chē)缺少開(kāi)關(guān)），為第二課時(shí)設計制作開(kāi)關(guān)做鋪墊。
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