六年級語(yǔ)文上冊《負荊請罪》教學(xué)反思
《負荊請罪》是一個(gè)歷史獨幕劇。第一幕講述了藺相如的門(mén)客不滿(mǎn)藺相如在廉頗的面前所表現的懦弱，藺相如解釋了自己不與廉頗計較的原因。第二幕講的是廉頗已經(jīng)明白了藺相如的良苦用心，背著(zhù)荊條去藺府登門(mén)謝罪的事。
這是一個(gè)歷史故事，課前我讓學(xué)生穿插讀了《完璧歸趙》和《澠池之會(huì )》的故事，讓學(xué)生全面了解了《負荊請罪》故事發(fā)生的背景，學(xué)生對此很感興趣。我便拋出一個(gè)問(wèn)題：從《完璧歸趙》和《澠池之會(huì )》這兩個(gè)故事中，你看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？廉頗是個(gè)怎樣的人？學(xué)生很容易就說(shuō)出藺相如是個(gè)機智勇敢、足智多謀、熱愛(ài)祖國的人，廉頗是個(gè)英勇善戰、戰功赫赫的將軍。有了這樣的認識，學(xué)習《負荊請罪》這個(gè)故事時(shí)體會(huì )藺相如顧全大局、深明大義、寬容大度，廉頗知錯就改、勇于認錯的可貴精神就很容易了。
劇本表演最重要的是塑造出鮮明的人物形象。在引導學(xué)生品讀人物的臺詞時(shí)，我從這兩方面來(lái)引導的：一是抓住人物的臺詞、小括號動(dòng)作和神情的提示、方括號背景的'提示來(lái)品讀好人物的臺詞；二是聯(lián)系人物的職位、身份、經(jīng)歷等等屬于人物個(gè)人的東西來(lái)品悟人物的內心，體會(huì )人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)，品讀好人物的臺詞。對課本中沒(méi)有括號提示的臺詞，我讓學(xué)生通過(guò)對人物的分析，對劇情的理解加上動(dòng)作和神情的提示，既加深對課文的理解，又為表演做好鋪墊，效果不錯。
【六年級語(yǔ)文上冊《負荊請罪》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《負荊請罪》教學(xué)反思10-30
蘇教版小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《負荊請罪》教學(xué)反思05-30
小學(xué)語(yǔ)文負荊請罪教學(xué)反思12-14
小學(xué)語(yǔ)文《負荊請罪》的教學(xué)反思01-30
負荊請罪的語(yǔ)文教學(xué)反思01-19
負荊請罪語(yǔ)文教學(xué)反思01-19
《負荊請罪》教學(xué)反思10-02
負荊請罪教學(xué)反思05-29