小學(xué)語(yǔ)文負荊請罪教學(xué)反思
在教學(xué)這篇課文時(shí)我是從人物形象入手的，因為這篇課文是一個(gè)歷史小話(huà)劇，而劇本本身就是要塑造鮮明的人物形象的，根據劇本表演最重要的也是要塑造出鮮明的人物形象。 在引導學(xué)生品讀人物的臺詞時(shí)，我是從這兩方面來(lái)引導的：一是抓住人物的臺詞、小括號動(dòng)作和神情的提示、方括號背景的提示來(lái)品讀好人物的`臺詞；二是聯(lián)系人物的職位、身份、經(jīng)歷等等屬于人物個(gè)人的東西來(lái)品悟想象人物的內心，體會(huì )人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)，品讀好人物的臺詞。
在學(xué)習第二幕時(shí)，讓學(xué)生用不同的語(yǔ)氣，讀廉頗與藺相如的對話(huà)，讀出廉頗的真誠與藺相如的寬容。并引導學(xué)生借助課文插圖，邊讀邊想像兩人當時(shí)不同的神態(tài)和心情。然后進(jìn)行分角色朗讀的訓練。通過(guò)這樣的朗讀，訓練學(xué)生把握人物的萬(wàn)象、性格乃至精神品質(zhì)，加深對課文內容的理解，達到深化語(yǔ)文訓練的目的。
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