《落花生》一課教學(xué)反思

　　學(xué)習“議花生”部分

　　師：全家人都是怎樣議論花生的？

　　生1：姐姐說(shuō)：‘花生味美�！�

　　生2：哥哥說(shuō)：‘花生可以榨油’。

　　生3：我說(shuō)：‘花生價(jià)錢(qián)便宜�！�

　　師：父親是怎樣評花生的？

　　生：花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣高高掛在枝頭，而是埋在地里，挖起來(lái)才能分辨出它有沒(méi)有果實(shí)。

　　師：請大家齊讀第10、12、12、14小節，體會(huì )父親的話(huà)的含義：

　�。▽W(xué)生紛紛發(fā)言）

　　生1：父親希望我們做一個(gè)不追求外表服裝的華麗，而是追求內在本質(zhì)的善良的人。

　　生2：聽(tīng)了父親的話(huà)，讓我想起了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的真正含義，我們衣服穿得樸素些沒(méi)事，只要有真才實(shí)學(xué)，你還是能夠得到別人的欣賞。

　　生3：我也想到了一句名句：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。我們應該追求內在的美。（此時(shí)有一學(xué)生手舉得高高的，迫不及待的樣子）

　　生4：老師，我從父親的話(huà)中還體會(huì )到，花生是需要我們去發(fā)現，去挖掘的`。不是常說(shuō)“千里馬常有而伯樂(lè )不常有”嗎？花生就好比千里馬，我們就好比伯樂(lè )”。其實(shí)，我們小學(xué)生也是需要老師去發(fā)現，去培養的……

　　反思：聽(tīng)著(zhù)孩子們滔滔不絕的發(fā)言，引經(jīng)據典，談感受，說(shuō)體會(huì )，我正在暗自慶幸“經(jīng)典誦讀”給孩子們帶來(lái)的益處時(shí)，課堂中出現了另類(lèi)的聲音�，F在我們處在課程改革中，我們要尊重學(xué)生獨特的感受與體驗。對生4的發(fā)言，我感到驚訝，這是學(xué)生在借題發(fā)揮，“醉翁之意不在酒，在乎老師的關(guān)注呀”。學(xué)生的發(fā)言，猶如一根針一樣深深刺痛了我，讓我的心無(wú)法平靜。我是否關(guān)注學(xué)生的發(fā)展了，我能成為伯樂(lè )嗎？一下子，我覺(jué)得肩上的擔子更重了。以前，我只在教育理論書(shū)籍上看到過(guò)、校長(cháng)在大會(huì )發(fā)言中講到過(guò)教師要做一名伯樂(lè )，如今連小學(xué)生都直言不諱的要求我們做伯樂(lè )，難道肩上的責任不重嗎？上了《落花生》一課，我真是感慨萬(wàn)千。

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