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《搭石》課文教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-06 12:50:33 教學(xué)反思 我要投稿

《搭石》課文教學(xué)反思范文

  《搭石》是一篇閱讀課文,文章語(yǔ)言樸實(shí)。我學(xué)習了網(wǎng)上一些教師的教學(xué)方法后思考:班上沒(méi)有電腦,怎樣讓在城市的孩子能一目了然知道“什么是搭石呢?”:通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà),于是我在板書(shū)上下功夫,既要體現家鄉風(fēng)景美,又要讓學(xué)生直觀(guān)的懂得了搭石在家鄉起的作用和含著(zhù)的`美,于是我把家鄉人的品質(zhì)寫(xiě)在每塊搭石上,突破了重、難點(diǎn)。

《搭石》課文教學(xué)反思范文

  教學(xué)要回歸本色,通過(guò)多種形式進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練。

  1、分層次地讀,在讀中領(lǐng)悟,在讀中解詞,每次讀的目的不同,如緊扣“脫鞋綰褲”、“人影綽綽”、“清波漾漾”、“協(xié)調有序”等詞,讓學(xué)生在讀中理解家鄉人每次過(guò)小溪脫鞋綰褲的不方便,通過(guò)讀明白什么是“緊走搭石慢過(guò)橋”,朗讀“前面的……后面的……”句子,從而進(jìn)一步理解“協(xié)調有序”等詞語(yǔ)。

  2、拓展練習說(shuō)話(huà)。運用“假如……總會(huì )……”關(guān)聯(lián)詞,讓學(xué)生想象畫(huà)面練習說(shuō)話(huà)。既培養了想象力,有進(jìn)行了語(yǔ)言文字的訓練。

  不足的地方在于,讀的時(shí)間還不夠充分,讀的形式還可以更靈活。

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