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《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)反思
本課重在闡述新中國20世紀70年代的外交成就。重點(diǎn)是：中美關(guān)系正�；�；中國恢復在聯(lián)合國的合法席位；中國承辦亞太經(jīng)合組織會(huì )議。難點(diǎn)是中美關(guān)系在70年代出現轉機的原因；我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。為有效地引導學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我做了如下工作：
1.廣泛搜集及篩選歷史背景材料，擴充學(xué)生的知識面，為學(xué)生及時(shí)充電。如為了使學(xué)生更清楚地了解“70年代，中美關(guān)系出現轉機的原因”，我課上為學(xué)生展示了六則材料，激勵學(xué)生分析材料，提煉出有效信息，認識到“從中方看，從美方看”，最后得出中美關(guān)系出現轉機是中美雙方共同的意愿，從而突破了難點(diǎn)。
2.精選圖片，再現歷史鏡頭。如在講述中國重返聯(lián)合國時(shí)，我展示了《喬的笑》，使學(xué)生在幽默輕松的氛圍下完成本目的學(xué)習任務(wù)。最后，我又展示了《中國加入世貿組織》、《中國申奧成功》、《上海世博會(huì )》等圖片，拉近歷史與現實(shí)的距離，使學(xué)生充分感受到新世紀中國取得的一系列外交成績(jì)。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。
3.讓學(xué)生查閱有關(guān)影視資料，擴展學(xué)生視野。
本節課的成功之處：
導入新課環(huán)節比較好，結合時(shí)事，創(chuàng )設問(wèn)題情景，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。中美關(guān)系改善的原因，讓學(xué)生角色扮演，分析的比較全面，也滲透了學(xué)習方法，培養了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。探究題的設置，也是本節課的一個(gè)亮點(diǎn)之一。探究一突出了本課的難點(diǎn)。探究二讓學(xué)生根據所學(xué)知識和有關(guān)資料，預測中美關(guān)系的未來(lái)發(fā)展，做到了學(xué)為所用。探究三通過(guò)不同時(shí)期國與國之間的政策也不相同進(jìn)行分析，得出：世界上沒(méi)有永久的朋友，也沒(méi)有永久的敵人，只有永遠的利益。課堂小結是本節課的有一個(gè)亮點(diǎn)，從“學(xué)有所得”表面知識的掌握，到“學(xué)有所思”對知識深層次的理解，最后到“學(xué)有所用”達到學(xué)習是為現實(shí)服務(wù)的目的。
本節課的不足之處：
�。�1）雖然通過(guò)欣賞《喬的笑》圖片，讓學(xué)生體會(huì )“中國重返聯(lián)合國”是中國外交上的重大勝利，標明了中國國際地位的提高。如果插入相關(guān)的視頻片段，引導學(xué)生親身體驗最振奮人心的一幕，增強學(xué)生的直觀(guān)感受，則會(huì )更好。
�。�2）課堂學(xué)生討論不夠充分。在處理探究題預測未來(lái)中美關(guān)系會(huì )怎樣發(fā)展和會(huì )否一戰時(shí)，如果給予學(xué)生充分討論時(shí)間，效果可能會(huì )更好一些。
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