培養良好的學(xué)習習慣語(yǔ)文教學(xué)反思
本冊要求學(xué)生在仔細觀(guān)察課本圖畫(huà)或教學(xué)掛圖的基礎上，了解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養堅持寫(xiě)日記的良好習慣，懂得愛(ài)護圖書(shū)的意義和要求，養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
堅持寫(xiě)日記。我先和孩子們交流了寫(xiě)日記的意義，有的說(shuō)能提高寫(xiě)作水平，有的說(shuō)能提供寫(xiě)作的機會(huì )，能將記憶長(cháng)期保留，積累珍貴的見(jiàn)聞或資料，等等。我給他們介紹了魯迅先生、雷鋒叔叔等名人堅持寫(xiě)日記的故事，并告訴他們，我們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，今后的道路還很長(cháng)，如果養成堅持寫(xiě)日記的習慣，對于今后的成長(cháng)是大有幫助的。就像老師堅持天天備課、寫(xiě)反思一樣，長(cháng)期堅持，你會(huì )發(fā)現寫(xiě)東西這件事會(huì )變得越來(lái)越輕松了。
事實(shí)上，我們我們班的孩子在寫(xiě)作這件事上，大部分都能樂(lè )意對待的`，因為從一年級開(kāi)始，大家都養成了閱讀課外書(shū)的良好習慣。但是語(yǔ)文學(xué)習的名目是很多的，由于語(yǔ)文時(shí)間的缺失，能堅持每天寫(xiě)日記的孩子是很少的，所以我先鼓勵學(xué)生自己準備一本喜歡的日記本，一開(kāi)始可以不是每天寫(xiě)，有話(huà)則寫(xiě)，一周可以寫(xiě)兩三篇，貴在堅持。我不想把寫(xiě)日記成為孩子無(wú)形的負擔，讓孩子生厭，我想一開(kāi)始還是從培養孩子寫(xiě)日記的興趣開(kāi)始吧。
愛(ài)護圖書(shū)。這部分我沒(méi)有過(guò)多和孩子們交流，因為我們班本身就有一個(gè)豐富的圖書(shū)角，而且每天都有借閱習慣，愛(ài)護圖書(shū)對于班級內任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都能認真做到。長(cháng)期的良好的借閱習慣，讓愛(ài)護圖書(shū)成了每一個(gè)成員的職責。
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