《100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》課堂教學(xué)反思
這節課內容主要教學(xué)100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生學(xué)好100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法的關(guān)鍵是初步建立數位的概念，而數位的'概念學(xué)生是第一次接觸，于是如何在理解數位的基礎上掌握讀法和寫(xiě)法便成了這部分內容的難點(diǎn)。
教學(xué)本節內容時(shí)，我基本上是讓學(xué)生自己通過(guò)“數具體實(shí)物的數量――用學(xué)具小棒擺出數的組成――在計數器上撥珠表示――嘗試數的讀、寫(xiě)”這樣一個(gè)過(guò)程的模式來(lái)進(jìn)行的，充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗，在體驗中學(xué)習，在操作中學(xué)習，逐步學(xué)會(huì )自己掌握學(xué)習規律，并從中歸納知識。教學(xué)時(shí)，我注意由易到難，由直觀(guān)到抽象，增強學(xué)生數感。這節課，學(xué)生興趣濃，課堂效果良好。
存在不足：計數器制作不夠精細，學(xué)生的口語(yǔ)表達能力也有待提高，對學(xué)生的評價(jià)方式不夠多樣。另外，由于孩子們年齡小，一旦操作起來(lái)就很難收，導致課堂有時(shí)混亂，我以后在課堂組織方面還要加強。
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