習作課教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的習作課教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習作是要求學(xué)生寫(xiě)發(fā)言稿，以前學(xué)生很少接觸過(guò)應用文的寫(xiě)作，這就使習作的難度增大了許多。作為老師，該如何組織好本次習作教學(xué)，幫助學(xué)生克服畏難情緒呢？結合班級實(shí)際，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定以“談?wù)勛约骸焙汀霸u評同學(xué)”為本次習作教學(xué)的話(huà)題，通過(guò)談熟悉的事物讓學(xué)生掌握應用文寫(xiě)作的基本格式和技巧。
經(jīng)過(guò)比較充分的準備，懷揣疑慮之情走進(jìn)了教室，站在講臺上說(shuō)：“今天這次課我們來(lái)上習作教學(xué)課�！薄鞍�？？”我的話(huà)剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)了孩子們不愿意的聲音，有些孩子就像烈日下的茄秧被曬得蔫頭耷腦的，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有了�？吹竭@情景，我話(huà)鋒一轉：“不過(guò)，今天的課和以前不太一樣了，你們是課堂的主角，老師要當配角喲！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，孩子們顯得很好奇，迫不及待地問(wèn)我，到底是怎樣的？看到學(xué)生的興趣被調動(dòng)起來(lái)，我不慌不忙地說(shuō)：“今天，老師想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對自己以及對同學(xué)的評價(jià)，你心里是怎么想的就怎么說(shuō)，不要有什么顧慮，好嗎？先在小組內交流一下自己的看法�！睂W(xué)生明確了話(huà)題，便積極地投入到了話(huà)題的交流之中。
學(xué)生準備了幾分鐘以后，我便提議在全班進(jìn)行交流。剛開(kāi)始，我只能看見(jiàn)稀稀拉拉的幾只小手舉起來(lái)�！耙郧暗奈沂且粋�(gè)冷漠、自傲的女孩，與同學(xué)相處也很不融洽�，F在我決心改正不足，希望同學(xué)們能夠給我機會(huì )，一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。請原諒我，相信我吧！你們一定會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的我在這里，我真心地對大家說(shuō)一聲謝謝，希望大家可以支持我，幫助我�！薄敖裉�，我可以站在講臺上說(shuō)出我的真心話(huà)，我很激動(dòng)，也感謝老師和同學(xué)給予我的這次機會(huì )。老師第一次叫我起來(lái)回答問(wèn)題的情景至今我都無(wú)法忘記，那時(shí)的我很膽小，面對老師的提問(wèn)我是‘金口不開(kāi)’，但是老師沒(méi)有批評我。因為老師的鼓勵，我的膽量慢慢變大，現在的.我在課堂上可以說(shuō)是個(gè)積極份子，為此，我得到了同學(xué)和老師的一致好評。在這里，我要感謝老師，是您的鼓勵讓我進(jìn)步，我永遠都不會(huì )忘記那次課，因為那次課上，老師的寬容保護了一個(gè)女孩的自尊心和自信心。我還要感謝我的同學(xué)，在學(xué)習上，你們盡心盡力幫助我；在生活中，你們給予我許多關(guān)懷。我的進(jìn)步也有你們的功勞。今天，請允許我給你們深深地鞠個(gè)躬，并由衷地說(shuō)一聲‘謝謝’�！鳖D時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的喉嚨像被什么堵住了，有些女同學(xué)忍不住落淚了。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)自?xún)刃�、情真意切的發(fā)言，許多孩子受到了感染，也情不自禁地舉起手來(lái)了，霎時(shí)，學(xué)生的情緒高漲，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，此情此景，驅散了我心中的疑云。聽(tīng)了學(xué)生的發(fā)言，我對他們的表現給予了肯定，并把握時(shí)機，讓學(xué)生把自己剛才精彩的發(fā)言用筆記下來(lái)，學(xué)生們都很興奮，輕輕松松地完成了發(fā)言稿的寫(xiě)作。
反思：語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等。學(xué)生之所以怕寫(xiě)作文，是因為有些話(huà)題與生活實(shí)際聯(lián)系的不夠緊密，而本次習作，教師讓學(xué)生談自己、談同學(xué)。學(xué)生因為對自己的一切都很了解，有自己的真實(shí)想法，所以有話(huà)可說(shuō)；而與之朝夕相處的同學(xué)，孩子們對他的一言一行可以說(shuō)是了如指掌，因此也可以滔滔不絕地發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解。葉圣陶先生曾說(shuō)：“小學(xué)生作文教授之目的在令學(xué)生能以文字直抒情感，了無(wú)隔閡；樸實(shí)說(shuō)理，不生謬誤�！北敬瘟曌髡n，因為教師充分考慮到這些，怎樣可以讓學(xué)生直抒情感，使得所說(shuō)內容合乎情理，并使得教學(xué)效果超出意料，選擇了與生活息息相關(guān)的話(huà)題，使得本次習作課喜獲豐收。
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