《簡(jiǎn)單的排列》教學(xué)反思范文
1、我自我感覺(jué)孩子們掌握的還不錯，在練習鞏固環(huán)節，我出示了照幾張像，讓孩子們表演，攝影師拍照，，孩子真正體會(huì )到了排列在生活中的應用2、設計問(wèn)題層次性明顯，先進(jìn)行了復習鞏固3個(gè)數字的，再學(xué)習4個(gè)數字的，降低了知識的難度，孩子們很好的理解了什么是有序思考，不僅十位需要有序思考，個(gè)位也需要有序思考，然后出現用算式表示能組成多少個(gè)沒(méi)有重復數字的兩位數，沉沉深入的學(xué)習，使學(xué)生很自然而然的'掌握了本節課的知識。感覺(jué)孩子們學(xué)的舒心，老師也感覺(jué)舒心。3、覺(jué)得二年級已經(jīng)學(xué)了簡(jiǎn)單的排列，三年級的簡(jiǎn)單的排列只不過(guò)增加了一點(diǎn)難度，孩子們應該會(huì )，沒(méi)有了解學(xué)情便設計了只寫(xiě)不擺，下來(lái)之后，還是不知道合適不。 困惑：
第一，如何讓學(xué)生真正的感悟到固定十位法的好。
第二，在學(xué)生排列完0、1、3，和0、1、3、5后，是否應該設計同類(lèi)的題再次鞏固與練習。
第三，我們怎樣才能讓數學(xué)課變得更加合孩子們的口味？
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