四年級數學(xué)上冊《億以?xún)葦档淖x法》教學(xué)反思范文
在讀大數的教學(xué)中，數中間有零和數的末尾有零的讀寫(xiě)是教學(xué)的一大難點(diǎn)。因為讀的時(shí)候，有時(shí)0要全部讀出來(lái)，有時(shí)有些0讀一個(gè)，有些0不讀；怎樣才能較好地解決這個(gè)難點(diǎn)呢？對于這部分內容課前我精心的備課，鉆研教材，多方查閱資料，對于學(xué)生可能出現的問(wèn)題都想了許多解決的辦法。
如在教學(xué)過(guò)程中，我注重讀法技巧的指導，先分級，再按先讀億（萬(wàn)）級，后讀萬(wàn)（個(gè)）級；億（萬(wàn)）級的數按個(gè)級數的讀法來(lái)讀，讀完以后加上一個(gè)“億”或“萬(wàn)”字；每級末尾的0都不讀，其它數位上不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)0。學(xué)生對于這么長(cháng)的.語(yǔ)言很難一下子記下來(lái)，在總結時(shí)我和孩子一起編了通俗的兒歌：讀大數，先分級，億級、萬(wàn)級到個(gè)級，億級讀完要加億，萬(wàn)級讀完要加萬(wàn)，每級末尾0不讀，中間有0讀一個(gè)。值得欣慰的是學(xué)生在這些朗朗上口的兒歌中，很好的掌握的本課的知識。
學(xué)中仍出現的幾種現象：
1、讀完億（萬(wàn)）級后，部分學(xué)生還是忘記寫(xiě)上“億”或“萬(wàn)”字；
2、個(gè)別學(xué)生的讀數里大小寫(xiě)混在了一起。
針對以上的現象，在以后的練習中仍需要反復的訓練，讓學(xué)生逐步掌握方法。
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