《億以?xún)葦档淖x法》教學(xué)反思范文
億以?xún)葦档淖x法是在學(xué)生已學(xué)大數的認識的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，生活中也處處存在，因此學(xué)生必須學(xué)好它，掌握它。
教學(xué)時(shí)，我先復習萬(wàn)以?xún)葦档淖x法，因為萬(wàn)以?xún)葦档?讀法是學(xué)習億以?xún)葦档淖x法的基礎，所以要用一定的時(shí)間進(jìn)行復習，才能讓學(xué)生易于接受新知識。
讀數相對于寫(xiě)數來(lái)說(shuō)，學(xué)生更容易掌握。上課之前，我認真的備課，鉆研教材，對于學(xué)生容易出現的問(wèn)題都一一提前做好了解決的準備�？稍谡n堂教學(xué)中，仍然存在著(zhù)以下這些問(wèn)題。
1、讀數還是顯得很不熟練，還增加習題的數量，通過(guò)一定的訓練才能達到熟練的程度。
2、讀數時(shí)漏讀0的現象屢屢發(fā)生。
對于中間或末尾有0的數的讀法，學(xué)生的掌握還不是很好。特別是萬(wàn)級末尾有0或個(gè)級高位有0的數，學(xué)生出錯最多。他們容易犯迷糊，這個(gè)0要讀還是不要讀。
3、讀數時(shí)夾雜阿拉伯數字
這個(gè)問(wèn)題在學(xué)習這類(lèi)知識時(shí)一直存在著(zhù)，每次都會(huì )重點(diǎn)強調，可現在還是有學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)出狀況。究其原因，有的是學(xué)生習慣性地寫(xiě)成了阿拉伯數字，有的是學(xué)生做題時(shí)的心不在焉，沒(méi)有良好的做作業(yè)習慣。
針對這些情況，我的解決辦法是：
1、首先嚴格要求學(xué)生的聽(tīng)課習慣。不光是聽(tīng)，更要記，不光是記，更重要的是數學(xué)的解題方法。
2、其次嚴格要求學(xué)生的做作業(yè)習慣。
3、多練習，及時(shí)反饋。在后面的教學(xué)中，在課堂上要精講，給出更多的時(shí)間讓學(xué)生多練習。當然是在掌握方法的基礎上去練習，并非是盲目的多做作業(yè)。
4、在練習時(shí)，為了讓學(xué)生明白分級的好處，采取分級和不分級的方法進(jìn)行對比，使學(xué)生充分感受到分級的好處，讓他們養成分級的好習慣。
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