《一元一次不等式》的教學(xué)反思
由于本節課的知識點(diǎn)多，又是一元一次不等式組的第一節課，學(xué)生主要是掌握如何利用數軸確定一元一次不等式組的'解集和一元一次不等式組的解法，因此，在設計教學(xué)過(guò)程時(shí)，緊緊抓住如何確定一元一次不等式組解集這一重點(diǎn)知識和一元一次不等式組的解法。為了進(jìn)一步加深學(xué)生對不等式組的解集的確定與理解，教學(xué)中注意運用以下幾種教學(xué)方法：（1）運用隨堂課件啟發(fā)學(xué)生的方法，結合數軸直觀(guān)形象來(lái)研究與確定不等式組的解集；（2）注重學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的交流與配合；（3）通過(guò)例題與練習，加深理解。
在數軸上表示數是數形結合的具體體現。而在數軸上表示不等式組的解集則又前進(jìn)了一大步。因此，在設計教學(xué)過(guò)程時(shí)，就充分考慮到應使學(xué)生通過(guò)本節課的學(xué)習，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )數形結合的思想方法具有形象、直觀(guān)、易于說(shuō)明問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)，并初步學(xué)會(huì )用數形結合的觀(guān)念去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
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