《小鬼當家》中班教學(xué)反思
一、說(shuō)選材：
隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，現代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險，時(shí)刻威脅著(zhù)年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，家長(cháng)和老師不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。圍繞“小鬼顯身手”這一主題，參考大班科學(xué)活動(dòng)“電話(huà)號碼”這一活動(dòng)，生成了本次科學(xué)活動(dòng)——“小鬼當家”。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地記住自己家和幾個(gè)特殊用途的電話(huà)，培養幼兒碰到緊急問(wèn)題時(shí)自己會(huì )獨立使用求教電話(huà)，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
活動(dòng)目標（一）——復習9以?xún)鹊臄底�，我們剛剛學(xué)了數字9，通過(guò)復習9以?xún)鹊臄底�，激發(fā)幼兒喜歡數字，復習、鞏固掌握9以?xún)鹊臄底帧?/p>
活動(dòng)目標（二）——了解電話(huà)號碼的作用并記住幾個(gè)特殊的電話(huà)號碼，電話(huà)號碼在我們生活中的用處已不可否認，讓孩子在幼兒階段就了解和記住特殊的報警電話(huà)，增強幼兒自我保護意識和保護能力。
活動(dòng)目標（三）——感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣。通過(guò)給小動(dòng)物編電話(huà)號碼，在自由、歡暢的操作活動(dòng)中讓孩子喜歡數字，感受數字的變化和有趣。
三、說(shuō)活動(dòng)流程：
在活動(dòng)開(kāi)展前，我讓孩子在家了解自己家的電話(huà)號碼，通過(guò)了解和記憶讓孩子對電話(huà)號碼有一定的初步認識，激發(fā)幼兒對電話(huà)號碼的興趣。孩子們興趣度也非常高，幾天時(shí)間里，就有很多孩子掌握了自己家的電話(huà)號碼，這為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有了很好的'鋪墊。
活動(dòng)一開(kāi)始，以說(shuō)說(shuō)自己家的電話(huà)號碼為引題，激發(fā)幼兒對電話(huà)號碼的興趣，初步了解本地電話(huà)號碼的位數，讓幼兒知道通過(guò)數字的不同排列方式產(chǎn)生了電話(huà)號碼，知道每一家的電話(huà)號碼是不一樣的。利用小課件開(kāi)展活動(dòng)，充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，注重內容的綜合性、趣味性，寓教于生活和游戲之中。在教學(xué)活動(dòng)中，我首先引導幼兒將日常社會(huì )生活中常發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類(lèi)，知道當突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì )迅速求助相關(guān)部門(mén)。了解特殊電話(huà)：119、120、110等，讓幼兒了解這些特殊電話(huà)號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。通過(guò)給小動(dòng)物編電話(huà)號碼操作活動(dòng)，用0—9的數字組合成電話(huà)號碼，感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣，在自由、歡暢的操作活動(dòng)中讓孩子喜歡數字，感受數字的變化和有趣。操作活動(dòng)為幼兒在日后的科學(xué)活動(dòng)中能夠更加大膽地探索、操作起到了一個(gè)引路的作用。教師在活動(dòng)中為幼兒提供了每人操作的機會(huì )，使每個(gè)幼兒都能夠動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)足了幼兒好動(dòng)、好探索的欲望。最后通過(guò)師幼一起檢查評價(jià)，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)從說(shuō)說(shuō)我家的電話(huà)號碼到對特殊電話(huà)號碼的了解，最后給小動(dòng)物編電話(huà)號碼�；顒�(dòng)由淺入深，使原有生活經(jīng)驗與新知識之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng )造性地學(xué)習。本活動(dòng)也是一次很好的安全教育學(xué)習，從分析生活中的事例讓幼兒學(xué)會(huì )碰到危險分析情況，正確、及時(shí)撥打求救電話(huà)避免傷害，使幼兒更好地掌握自我保護知識。
中班幼兒年齡較小，對這些求教電話(huà)號碼不一定全記住，只有通過(guò)反復練習、強化才能牢記。因此，在延伸活動(dòng)中，我在活動(dòng)室創(chuàng )設了一個(gè)“電話(huà)亭”，擺放許多電話(huà)玩具（廢舊電話(huà)），供幼兒游戲時(shí)練習撥打電話(huà)。教師在教室創(chuàng )設“電話(huà)亭”，讓幼兒在游戲中練習撥打電話(huà)，鞏固對“110、120、119”等特殊號碼的熟悉程度。
四、存在不足：
本次活動(dòng)中當然也存在許多不足之處。在“給小動(dòng)物制作電話(huà)本”教學(xué)環(huán)節中，教師在講解操作規則時(shí)，孩子們沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的要求就急于操作，常規有點(diǎn)亂，有待在以后教學(xué)中加強培養。通過(guò)這次活動(dòng)得到一些啟示：在今后的活動(dòng)中，從活動(dòng)內容的確定到教具準備，再到過(guò)程的實(shí)施，教師應該設計得詳細點(diǎn)，設想活動(dòng)中會(huì )出現的種種可能，以及教師采取的應變措施。只有這樣，才能體現教師的主導性，教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現幼兒的主體性，使其成為學(xué)習的主人。
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