中班數學(xué)《小兔逛超市》教學(xué)反思范文
作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班數學(xué)《小兔逛超市》教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班數學(xué)《小兔逛超市》教學(xué)反思1
今天我們上了一節數學(xué)活動(dòng)《小兔逛超市》。中班幼兒的年齡特點(diǎn)使得孩子喜歡自我表現，愿意用自己的能力幫助別人。在創(chuàng )設“小兔逛超市”的情景中，孩子能在情境中運用自己的方法表示數，也能夠感受到幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )。
根據幼兒經(jīng)驗，幼兒已有經(jīng)驗：幼兒已經(jīng)理解并掌握5以?xún)葦盗康暮x，能夠理解數字所代表的數量，同時(shí)，幼兒可以用點(diǎn)卡表示物體數量。幼兒缺失經(jīng)驗：幼兒能手口一致地點(diǎn)數，但是不具備記錄的能力。幼兒缺乏對受排列位置影響的物體數量的感知能力。所以，本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是嘗試用自己喜歡的方式表示物體6以?xún)任矬w的數量，發(fā)展數數與記錄的能力。并且能排除物體排列空間位置的干擾，正確感知物體的數量。
活動(dòng)中我通過(guò)情境導入，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，喚醒幼兒已有經(jīng)驗。同時(shí)引導幼兒能不受空間位置的干擾，仔細觀(guān)察物體的數量，并給物體匹配相應數量的圓點(diǎn)或其它標記。幼兒能?chē)L試用圓點(diǎn)、小棒、數字等多種方式進(jìn)行記數，充分發(fā)揮了主動(dòng)性和自主性�；顒�(dòng)中幼兒常規較好，活動(dòng)目標達成率較高。
本次活動(dòng)中仍有許多不足。如在與幼兒進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，提問(wèn)的有效性、互動(dòng)的有效性還不是很高。對幼兒的思維引導較少，對幼兒的回答總結歸納能力還有待提高。數學(xué)活動(dòng)中操作練思維，給幼兒操作的時(shí)間可以適當加長(cháng)。在交流環(huán)節，通過(guò)對幼兒操作材料的巡視，對要選取的'樣本材料還不是很拿手。如本次選取的樣本為記數錯誤、記數不整齊、記數整齊這三種。在數學(xué)操作樣本選取規律中，遵循對多選錯、對少選對的方式，靈活地選取各種需要的樣本、對幼兒數學(xué)思維能力和操作能力有助推作用。所以選取樣本能力還需加強。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能掌握正確數數、記數的能力，能?chē)L試自主選擇方式記錄，對幼兒的思維、操作都有一定挑戰，從而獲得數學(xué)認知、數學(xué)思維的提高。
中班數學(xué)《小兔逛超市》教學(xué)反思2
今天我們上了一節數學(xué)課《小兔逛超市》，本節課的主要目標是能用點(diǎn)卡表示6以?xún)任矬w的數量，同時(shí)能目測或用點(diǎn)數方法計數，并認識了數字1-6的點(diǎn)卡。
首先這節課是讓幼兒以游戲和擬人化的形式來(lái)完成數量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的興趣，突破了數學(xué)的枯燥。以拍手的形式進(jìn)入環(huán)節，讓孩子減少了疲憊感，感覺(jué)好像是在玩游戲。
其次，以小兔和水果卡片滿(mǎn)足了幼兒的視覺(jué)感。小兔的超市里有許多水果和蔬菜，究竟每樣有多少，可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示呢？在幼兒操作中，我們發(fā)現大部分幼兒能夠正確又快速的完成，但是還有個(gè)別幼兒不知如何下手，不太理解操作材料的內容。不過(guò)從作業(yè)的結果中來(lái)看，有很多小朋友對物體和小圓點(diǎn)的一一對應掌握得不太好，這需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中加強鍛煉。
“小兔逛超市”內容具有情境且蘊含著(zhù)物體空間位置關(guān)系的內容，有利于提升幼兒排除空間位置的干擾，進(jìn)一步提升幼兒判斷數量的能力。
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