小鬼當家中班教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小鬼當家中班教案，歡迎大家分享。
小鬼當家中班教案1
活動(dòng)目標：
1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè )。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。
3、物質(zhì)準備：拱形門(mén)、紅綠色線(xiàn)、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
2、活動(dòng)主體：師：我們有兩個(gè)媽媽?zhuān)貏e的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意？
�。�1）教師講述游戲規則（兩隊各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進(jìn)行游戲，對方隊伍的人做裁判進(jìn)行裁決）。
�。�2）雙方首發(fā)隊員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否？
第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉，想進(jìn)來(lái)怎么辦？
活動(dòng)結束：
雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì )到達終點(diǎn)，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品？我們拿著(zhù)獎品去參加PARTY好不好？幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當家中班教案2
設計意圖
隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，現代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險，時(shí)刻威脅著(zhù)年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，家長(cháng)和老師不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。生成了《小鬼當家》這一活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，提高小朋友的自我保護意識。詳情請訪(fǎng)問(wèn)
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識，知道陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。
活動(dòng)準備：
1、情境表演：爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅。
活動(dòng)過(guò)程：詳情請訪(fǎng)問(wèn)
一、觀(guān)看情境表演 《爸爸、媽媽不在家》。
1、教師向幼兒介紹情境表演《爸爸、媽媽不在家》。
小品開(kāi)始：幼兒天天獨自在家中玩耍，邊玩邊說(shuō)：“今天爸爸、媽媽出去買(mǎi)東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩個(gè)痛快�！边@時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，一個(gè)陌生人問(wèn)：“這是李醫生的家嗎？”亮亮問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”來(lái)人說(shuō)：“我是查電表的，請你開(kāi)門(mén)！”（表演暫停）
2、你們知道為什么小品不演了嗎，因為天天遇到難題了，他不知道該不該開(kāi)門(mén)？
�、� 來(lái)的是什么人？
�、� 天天能開(kāi)門(mén)？
�、� 如果輕易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì )發(fā)生什么危險？
�、� 天天該怎么做？
3、總結：當爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(cháng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。
4、再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮天天，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。幼兒教育網(wǎng)
二、《依依看家》。
1、師：有個(gè)叫依依的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、幼兒教育網(wǎng)媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？
2、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識
小鬼當家中班教案3
活動(dòng)目標：
1.知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2.積累安全生活的經(jīng)驗，增進(jìn)自我保護的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險的事
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )自我保護
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結評價(jià)
一.情境表演
“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(cháng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿(mǎn)頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著(zhù)燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著(zhù)找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(cháng)海醫院工作，而且他們的家也住在長(cháng)海醫院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險些釀成慘劇。
二.討論活動(dòng)
1.胖胖為什么會(huì )生��？
2.我們平時(shí)應該怎樣做？.
小結：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三.看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對嗎？為什么？那我們碰到這樣的事應該怎樣做？
四.總結評價(jià)
小鬼當家中班教案4
1、通過(guò)調查、實(shí)踐，初步樹(shù)立幼兒健康的消費觀(guān)念，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節約用錢(qián)。
2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解，學(xué)習合作和記錄。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒節約用錢(qián)的好習慣;
培養幼兒的獨立自主性。
活動(dòng)準備：
兒童活動(dòng)的小超市以及兒童教材的錢(qián)幣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒介紹自己家里的消費情況
小朋友，昨天老師讓小朋友調查了家里的消費情況，你們知道家里的什么地方都需要錢(qián)?現在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況。(幼兒自由匯報)
師小結：原來(lái)家里花錢(qián)的地方還真不少，家里的這么多的地方要用錢(qián)，他們當家容易嗎?那你們想不想當家?今天老師請小朋友來(lái)當家。我們今天當家的游戲就是去兒童超市購物。你們去過(guò)超市嗎?那怎樣才能做一個(gè)文明的小顧客?
二、活動(dòng)(游戲)
1、每三個(gè)小朋友為一組，先去中國兒童銀行領(lǐng)取十元的活動(dòng)經(jīng)費，再一起去超市購物。
2、小朋友去購物時(shí)怎樣才能順利地完成這次購物，你覺(jué)得應該怎樣做?(幼兒自由討論后匯報)
(1)尊重每個(gè)小朋友，學(xué)會(huì )合作，人人參與購物。
(2)合理消費，不能超支。
(3)在超市購物時(shí)不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。
(4)挑選商品時(shí)要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。
三、認真聽(tīng)超市工作人員的溫馨提示
1、進(jìn)行溫馨提示。
2、你聽(tīng)到了什么?說(shuō)說(shuō)看。
四、幼兒合作去購物(師參與指導)
五、評價(jià)
好了，現在小朋友都完成了這次超市購物的任務(wù)，說(shuō)說(shuō)你在購物時(shí)都有哪些收獲?(你學(xué)會(huì )了什么?)
《小鬼當家》教學(xué)反思
課后我對這一現象進(jìn)行了深刻的反思，認識到這一課堂上看似熱鬧的回答，實(shí)則學(xué)生所得不多。更多的只是機械操作和鸚鵡學(xué)舌罷了。究其原因有兩個(gè)其一是學(xué)生的課前準備不夠充分。盡管學(xué)生對家長(cháng)做家務(wù)早已司空見(jiàn)慣，但要說(shuō)真正有人去留意家長(cháng)做家務(wù)或誰(shuí)認真地去做過(guò)家務(wù)，對這些三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有。頭腦中的表象不夠因此思維比較狹隘。我認為課前應該布置一周左右的家長(cháng)家務(wù)勞動(dòng)的觀(guān)察，這樣才能讓學(xué)生真正的有話(huà)可說(shuō)。其二教師深入不夠，導致了學(xué)生的思考不夠。例如：一個(gè)學(xué)生提問(wèn)“請問(wèn)媽媽你拖一次地大約需要多少時(shí)間?”受到老師的肯定后，就出現一串類(lèi)似的問(wèn)題什么擦桌需要多少時(shí)間?折被子需要多少時(shí)間?……其實(shí)我們的孩子并沒(méi)有錯，心理學(xué)研究表明3年級孩子的思維正從形象思維逐漸向抽象思維過(guò)渡，但仍以形象思維為主，模仿是這階段孩子的天性。一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一切創(chuàng )造從模仿開(kāi)始。是的，沒(méi)有模仿哪來(lái)的創(chuàng )造?從上例中我們可以充分地感受到孩子們善于模仿的這一特點(diǎn)，而且他們樂(lè )于模仿。問(wèn)題的癥結是我在教學(xué)中任學(xué)生一味的模仿，沒(méi)有對這些學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行提升。結果讓本節課的模仿泛濫成災了。事后我反思著(zhù)，如果當學(xué)生出現此等類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)老師除了肯定之外更重要的是引導學(xué)生對同一種問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)。具體做法我認為可以這樣安排：可以把學(xué)生說(shuō)(或寫(xiě))出來(lái)的類(lèi)似的問(wèn)題放在一起讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察。相信如果教師這樣一放一問(wèn)學(xué)生能夠很快找到這些問(wèn)題的共同點(diǎn)。那我們的教學(xué)就從羅列到了概括，從模仿到了創(chuàng )造，化零為整，讓學(xué)生的思維達到了質(zhì)的飛躍。在隨后的一節課中我針對以上的反思對課進(jìn)行了重新的整合，讓相似類(lèi)型的問(wèn)題有意識的放在了一起。學(xué)生能夠很快地發(fā)現許多問(wèn)題的共同特點(diǎn)。如上例中的幾個(gè)問(wèn)題孩子們就把它歸納成關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間的一類(lèi)。這樣進(jìn)行適當的歸類(lèi)后許多學(xué)生在進(jìn)一步提問(wèn)的時(shí)候就會(huì )從另外的角度去考慮。思路打開(kāi)了，設計的問(wèn)題也更全面了，什么關(guān)于勞動(dòng)史方面的問(wèn)題，關(guān)于勞動(dòng)技能方面的`問(wèn)題……讓我們的訪(fǎng)談問(wèn)題設計得更全面更科學(xué)，為下一次的訪(fǎng)談打下了扎實(shí)的基礎。
小百科：家，會(huì )意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開(kāi)會(huì )。
小鬼當家中班教案5
教育目標：
1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè )。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。
3、物質(zhì)準備：拱形門(mén)、紅綠色線(xiàn)、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
2、活動(dòng)主體：
師：我們有兩個(gè)媽媽?zhuān)貏e的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意?
(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進(jìn)行游戲，對方隊伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。
(2)雙方首發(fā)隊員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。
紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否?
第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。
綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉，想進(jìn)來(lái)怎么辦?
活動(dòng)結束：
雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì )到達終點(diǎn)，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著(zhù)獎品去參加PARTY好不好?
幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當家中班教案6
目標
1.參觀(guān)農貿市場(chǎng)，了解農貿市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買(mǎi)菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買(mǎi)菜的過(guò)程。
準備
1.在日�；顒�(dòng)中玩過(guò)“小菜場(chǎng)”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數量是幼兒人數的一倍。
3.與幼兒園附近農貿市場(chǎng)聯(lián)系參觀(guān)事宜。
4.每位幼兒準備一元錢(qián)。
過(guò)程
1.小鬼當家。
――明確任務(wù)：每人要帶一元錢(qián)去農貿市場(chǎng)買(mǎi)菜。
――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據卡片上提示的蔬菜品種和數量去購買(mǎi)。
――幼兒交流自己買(mǎi)菜的經(jīng)驗�？梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r，也可以是角色游戲中玩菜場(chǎng)游戲時(shí)的體會(huì )等。
2.我們去買(mǎi)菜。
――觀(guān)察農貿市場(chǎng)的大門(mén)。
――引導幼兒觀(guān)察農貿市場(chǎng)的蔬菜分類(lèi)擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買(mǎi)到各種各樣的菜。
――幼兒根據自己的卡片，去尋找相應的蔬菜。教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是如何與人交往的，如何買(mǎi)到自己需要的菜。
3.回園交流。
――請個(gè)別幼兒講述自己在買(mǎi)菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
――創(chuàng )編歌曲《買(mǎi)菜》，請幼兒將自己買(mǎi)的蔬菜編進(jìn)歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和XX去呀去買(mǎi)菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動(dòng)。
建議
1.鼓勵幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買(mǎi)菜，進(jìn)一步了解農貿市場(chǎng)，學(xué)會(huì )與人交往。
2.個(gè)別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動(dòng)。
3.創(chuàng )編歌曲并不難，只需幼兒改動(dòng)一、兩句，目的是讓幼兒對蔬菜有進(jìn)一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
小鬼當家中班教案7
活動(dòng)意圖：
隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，現代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險，時(shí)刻威脅著(zhù)年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，家長(cháng)和老師不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題，我生成了本次科學(xué)活動(dòng)——《小鬼當家》。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地記住自己家和幾個(gè)特殊用途的電話(huà)，使幼兒碰到緊急問(wèn)題時(shí)自己會(huì )獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。
活動(dòng)目標：
1、復習9以?xún)鹊臄底帧?/p>
2、了解電話(huà)號碼的作用并記住幾個(gè)特殊的電話(huà)號碼，增強幼兒的自我保護能力。
3、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：能說(shuō)出自己家的電話(huà)號碼。
2、物質(zhì)準備：(1)0-9數字卡片每人一套、貼有動(dòng)物圖形的記錄紙每組一張。
(2)110、120、119號碼卡片，警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物的名片。
1、今天小狗收到了幾張好朋友的名片，名片上都有好朋友家里的電話(huà)號碼，小鳥(niǎo)家的電話(huà)號碼是多少?
2、這是小鴨家里的電話(huà)號碼，是多少?小刺猬家的電話(huà)號碼是多少?
3、 小動(dòng)物家的電話(huà)號碼有幾個(gè)數字組成?這些小動(dòng)物家的電話(huà)號碼一樣嗎?為什么它們每一家的電話(huà)號碼不一樣?
二、我家的電話(huà)號碼。
1、小朋友家里有電話(huà)嗎?誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師?
2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認讀數字。
3、小朋友家的電話(huà)號碼一樣嗎?為什么不一樣?
4、教師小結。
三、特殊的電話(huà)號碼。
1、老師知道有些電話(huà)號碼是有3個(gè)數字組成的，你們知道嗎?
2、游戲：打什么電話(huà)?(看課件或圖片)：
(1)出示第一幅圖畫(huà)“火災”
師：這個(gè)時(shí)候，該撥打什么電話(huà)號碼? 教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。(從左到右)
(2)出示第二幅圖畫(huà)“生病”
師：該打什么電話(huà)呢? 教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。
(3)出示第三幅圖畫(huà)“搶劫”
師：該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼? 請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序
3、小結：電話(huà)號碼的作用太大了，我們生活中離不開(kāi)它。但是像110、119、120等這些特殊的電話(huà)號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。
三、制作動(dòng)物電話(huà)卡本。
1、森林里的動(dòng)物們看到小朋友家里都裝了電話(huà)，動(dòng)物們都要裝電話(huà)號碼了。
2、不過(guò)小動(dòng)物們想考考你們，請小朋友動(dòng)腦筋幫它們編電話(huà)號碼。
3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動(dòng)物的圖片。要求同一組的小朋友一起來(lái)編電話(huà)號碼，小動(dòng)物家的電話(huà)號碼都是有8個(gè)數字組成的， 每一家的電話(huà)號碼要編的不一樣。
4、教師檢查小朋友編的電話(huà)號碼，制作動(dòng)物電話(huà)卡。以名片引題，激發(fā)幼兒對電話(huà)號碼的興趣。
初步了解本地電話(huà)號碼的位數，讓幼兒知道通過(guò)數字的不同排列方式產(chǎn)生了電話(huà)號碼，知道每一家的電話(huà)號碼是不一樣的。
了解特殊電話(huà)：119、120、114、110、112等，讓幼兒了解這些特殊電話(huà)號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會(huì )生活中發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類(lèi)，知道當突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì )迅速打不同的特殊電話(huà)。 通過(guò)操作，鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話(huà)號碼。通過(guò)檢查評價(jià)，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
在今后的活動(dòng)中,從活動(dòng)內容的確定到教具準備,再到過(guò)程的實(shí)施,教師應該設計得詳細點(diǎn)，設想活動(dòng)中會(huì )出現的種種可能，以及教師采取的應變措施。只有這樣,才能體現教師的主導性，教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現幼兒的主體性,使其成為學(xué)習的主人。
小鬼當家中班教案8
一、活動(dòng)目標
按菜單的提示（菜卡片及點(diǎn)子）買(mǎi)相應數量的菜，感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
二、活動(dòng)準備
1．教具：各類(lèi)菜的大卡片一套。
2．學(xué)具：“小鬼當家”菜單、菜籃、各類(lèi)菜的小卡片裝在小盒中（班級人數的一半），幼兒自制的各類(lèi)菜卡片若干，蠟筆。
3．實(shí)物投影儀，大屏幕。
4．場(chǎng)地布置：將幼兒自制的菜卡片裝盆擺放，并以“蔬菜區”和“葷菜區”布置成菜場(chǎng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮陨罱�(jīng)驗導入，引發(fā)幼兒買(mǎi)菜的興趣。
1．t：小朋友們，平時(shí)你們家里都是誰(shuí)去買(mǎi)菜的呢？呀，爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶每天都要去買(mǎi)菜多辛苦呀！唉，今天就讓我們小朋友當一回爸爸、媽 媽來(lái)買(mǎi)菜，然后燒一桌美味的菜來(lái)慰勞我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶，你們樂(lè )意嗎？
2．t：那小朋友們想一想，爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶平時(shí)都會(huì )買(mǎi)些什么菜呢？
3．t：哦，爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶買(mǎi)的菜可真多呀！有青菜、蘿卜、茄子、番茄、蘑菇這些蔬菜，還有雞、鴨、魚(yú)、肉、蝦這些葷菜呢，營(yíng)養可真豐富呀，瞧，我們小朋友吃了長(cháng)得可健康了！
4．t：那待會(huì )兒我們小朋友買(mǎi)菜的時(shí)候也要注意既要買(mǎi)蔬菜，也要買(mǎi)葷菜，我們也要給爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶燒一桌有營(yíng)養的菜，好嗎？
�。ǘ┳杂山Y伴，合作制訂“小鬼當家”菜單。
1．t：哎，那菜場(chǎng)今天都會(huì )供應些什么菜呢？我們一起去看一下，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一一說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。）
2． t（追問(wèn)）：哎，為什么菜場(chǎng)會(huì )把這些菜都放在一起呢？（進(jìn)一步幫助幼兒形成蔬菜和葷菜的概念）
3．t：哇，今天菜場(chǎng)賣(mài)的菜可真多呀，那爸爸、媽 媽們有沒(méi)有想好要買(mǎi)些什么菜呢？哦，有的已經(jīng)想好了，有的還沒(méi)想好，沒(méi)關(guān)系，老師給每一家的爸爸、媽 媽都準備了一張“小鬼當家”的菜單，還有兩個(gè)小盒子，一個(gè)盒子里面裝了各種蔬菜小卡片，還有一個(gè)盒子里呢裝了各種葷菜小卡片，待會(huì )兒請爸爸、媽 媽們先商量一下今天準備買(mǎi)哪些菜呢？每樣菜買(mǎi)多少呢？商量好了就可以一起來(lái)制訂菜單了。
4．教師講解示范菜單制訂的操作要求。
t：如果你們想買(mǎi)茄子，就先從盒子中找出茄子的小卡片，然后貼在第一個(gè)格子中，想一想茄子要買(mǎi)多少個(gè)呀？[追問(wèn)：為什么不買(mǎi)1個(gè)呢？（太少了，不夠吃）那為什么不買(mǎi)10個(gè)呢？（太多了，吃不掉就浪費了）]對啊，我們買(mǎi)菜的時(shí)候不能買(mǎi)得太少，這樣就不夠吃了，也不能買(mǎi)得太多，這樣就浪費了，剛才小朋友說(shuō)買(mǎi)×個(gè)正好，那我就聽(tīng)你們的，在邊上的格子里畫(huà)上×個(gè)小圓點(diǎn)，這樣就表示買(mǎi)幾個(gè)茄子呀？
5．t：你們還想買(mǎi)些什么菜呀？（請一幼兒上來(lái)示范操作）
t（指導語(yǔ)）：你想買(mǎi)什么菜？買(mǎi)多少？小朋友們覺(jué)得合適嗎？那你應該在邊上的格子里花上幾個(gè)小圓點(diǎn)呢？這樣就表示買(mǎi)幾個(gè)××呀？
6．爸爸、媽 媽們會(huì )訂菜單了嗎？再想一想訂菜單的時(shí)候要注意些什么呀？（引導幼兒說(shuō)出既要有蔬菜又要有葷菜，這樣才有營(yíng)養；每樣菜不能買(mǎi)得太多，那樣浪費，也不能買(mǎi)得太少，那樣不夠吃）老師還要告訴你們一個(gè)小秘密，今天來(lái)的客人老師可會(huì )買(mǎi)菜了，待會(huì )兒你們可以把訂好的菜單給他們看一下，客人老師一定會(huì )給你很好的建議，好嗎？
7．幼兒兩兩合作制訂菜單，教師巡回指導。
8．t：爸爸、媽 媽們，菜單訂好了嗎？誰(shuí)愿意把你們制定的菜單介紹給大家呢？（請個(gè)別幼兒介紹，全班小朋友評價(jià)）其他爸爸、媽 媽們，你們有沒(méi)有把菜單給客人老師看一下呀，哦，都看過(guò)了，客人老師還滿(mǎn)意嗎？
�。ㄈ┌床藛蔚奶崾举I(mǎi)相應數量的菜，感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1．t：哇，爸爸、媽 媽們的本領(lǐng)可真大呀！那現在我們可要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜嘍，瞧，老師還給你們每家準備了一個(gè)菜籃子，待會(huì )兒你們就可以拿著(zhù)菜籃子去買(mǎi)菜啦，想一想買(mǎi)菜的時(shí)候又要注意些什么呢？（引導幼兒說(shuō)出要按照菜單上的菜和點(diǎn)子的數量來(lái)買(mǎi)菜，裝菜的時(shí)候要擺放整齊）
2．t：爸爸、媽 媽們說(shuō)得可真好，待會(huì )兒我們買(mǎi)菜一定要按照菜單上的菜和點(diǎn)子的數量來(lái)買(mǎi)菜，可得數仔細嘍，買(mǎi)回來(lái)的菜呢也要整齊地放進(jìn)籃子里，瞧，老師在你們的菜籃子里貼上了一條一條的雙面膠，你們呀可以把一種菜都貼在一排上，這樣菜就不會(huì )亂七八糟地混在一起了，孫老師還給你們一個(gè)小小的建議你們可以把數量多的菜放在下面，數量少的菜放在上面，這樣就不會(huì )放不下了。還有今天我們的菜場(chǎng)比較小，如果你買(mǎi)菜的時(shí)候發(fā)現這個(gè)菜攤上的人太多了，你可以先去買(mǎi)別的菜，好嗎？
3．幼兒兩兩合作按菜單的提示買(mǎi)相應數量的菜，教師巡回指導。
4．t：爸爸、媽 媽們，菜都買(mǎi)好了嗎？誰(shuí)愿意把你們的菜籃子給大家展示一下呢？（請個(gè)別幼兒展示菜籃子，全班小朋友檢查）其他爸爸、媽 媽們，你們有沒(méi)有買(mǎi)對呀？這樣吧，現在請客人老師幫你們檢查一下，好嗎？
�。ㄋ模└璞硌荨掇k家家》，結束活動(dòng)。
1．t：哇，小朋友們都買(mǎi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的菜呀，開(kāi)心嗎？那你們是不是現在就急著(zhù)想露一手，燒一桌子美味的菜讓爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶來(lái)品嘗呀？那就讓我們趕快動(dòng)手吧！
2．歌表演《辦家家》，結束活動(dòng)。
小鬼當家中班教案9
設計意圖：隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，現代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險，時(shí)刻威脅著(zhù)年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，家長(cháng)和老師不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題，我生成了本次科學(xué)活動(dòng)——《小鬼當家》。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地記住自己家和幾個(gè)特殊用途的電話(huà)，使幼兒碰到緊急問(wèn)題時(shí)自己會(huì )獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。
活動(dòng)目標：
1、復習9以?xún)鹊臄底帧?/p>
2。、了解電話(huà)號碼的作用并記住幾個(gè)特殊的電話(huà)號碼，增強幼兒的自我保護能力。
3、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：能說(shuō)出自己家的電話(huà)號碼。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）0—9數字卡片每人一套、貼有動(dòng)物圖形的記錄紙每組一張。
�。�2）110、120、119號碼卡片，警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程設計意圖
一、小動(dòng)物的名片。
1、今天小狗收到了幾張好朋友的名片，名片上都有好朋友家里的電話(huà)號碼，小鳥(niǎo)家的電話(huà)號碼是多少？
2、這是小鴨家里的電話(huà)號碼，是多少？小刺猬家的電話(huà)號碼是多少？
3、 小動(dòng)物家的電話(huà)號碼有幾個(gè)數字組成？這些小動(dòng)物家的電話(huà)號碼一樣嗎？為什么它們每一家的電話(huà)號碼不一樣？
二、我家的電話(huà)號碼。
1、小朋友家里有電話(huà)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師？
2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認讀數字。
3、小朋友家的電話(huà)號碼一樣嗎？為什么不一樣？
4、教師小結。
三、特殊的電話(huà)號碼。
1、老師知道有些電話(huà)號碼是有3個(gè)數字組成的，你們知道嗎？
2、游戲：打什么電話(huà)？（看課件或圖片）：
�。�1）出示第一幅圖畫(huà)“火災”
師：這個(gè)時(shí)候，該撥打什么電話(huà)號碼？
教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。（從左到右）
�。�2）出示第二幅圖畫(huà)“生病”
師：該打什么電話(huà)呢？
教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。
�。�3）出示第三幅圖畫(huà)“搶劫”
師：該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼？
請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序
3、小結：電話(huà)號碼的作用太大了，我們生活中離不開(kāi)它。但是像110、119、120等這些特殊的電話(huà)號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。
三、制作動(dòng)物電話(huà)卡本。
1、森林里的動(dòng)物們看到小朋友家里都裝了電話(huà)，動(dòng)物們都要裝電話(huà)號碼了。
2、不過(guò)小動(dòng)物們想考考你們，請小朋友動(dòng)腦筋幫它們編電話(huà)號碼。
3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動(dòng)物的圖片。要求同一組的小朋友一起來(lái)編電話(huà)號碼，小動(dòng)物家的電話(huà)號碼都是有8個(gè)數字組成的， 每一家的電話(huà)號碼要編的不一樣。
4、教師檢查小朋友編的電話(huà)號碼，制作動(dòng)物電話(huà)卡。以名片引題，激發(fā)幼兒對電話(huà)號碼的興趣。
初步了解本地電話(huà)號碼的位數，讓幼兒知道通過(guò)數字的不同排列方式產(chǎn)生了電話(huà)號碼，知道每一家的電話(huà)號碼是不一樣的。
了解特殊電話(huà)：119、120、114、110、112等，讓幼兒了解這些特殊電話(huà)號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會(huì )生活中發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類(lèi)，知道當突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì )迅速打不同的特殊電話(huà)。
通過(guò)操作，鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話(huà)號碼。
通過(guò)檢查評價(jià)，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。
小鬼當家中班教案10
活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進(jìn)自我保護的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險的事
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自我保護
材料與環(huán)境創(chuàng )設：圖片若干情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"
活動(dòng)流程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結評價(jià)
一、情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(cháng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿(mǎn)頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著(zhù)燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著(zhù)找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有"飲料"，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(cháng)海醫院工作，而且他們的家也住在長(cháng)海醫院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì )生��？
2、我們平時(shí)應該怎樣做？
小結：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨圖片二：一個(gè)人在摸插座圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)說(shuō)說(shuō)他們做得對嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應該怎樣做？
四、總結評價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨自在家時(shí)有人來(lái)敲門(mén)應該怎么辦？應不應該該開(kāi)門(mén)？”開(kāi)始，幼兒有的回答“應該從貓眼里看看是誰(shuí)：是自己家的人就開(kāi)門(mén)，不是自己家的人就請他下次再來(lái)�！�、有的說(shuō)“問(wèn)清楚他是誰(shuí)？再決定開(kāi)不開(kāi)門(mén)�！�、還有的說(shuō)“告訴他，我爸爸不在請他下次再來(lái)�！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊�，幼兒懂得了當爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)。因為表演的小朋友天天演得很生動(dòng)，這個(gè)環(huán)節幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節通過(guò)觀(guān)察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險的事，經(jīng)過(guò)討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護的意識。這個(gè)環(huán)節欠生動(dòng)，幼兒自己說(shuō)其他危險的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗。
在課后的延伸活動(dòng)中，觀(guān)看了影片《小鬼當家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護的意識還知道遇事情要勇敢沉著(zhù)、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現幼兒的主體性，使其成為學(xué)習的主人。
小鬼當家中班教案11
設計意圖：
幼兒的規則意識及執行規則的能力是社會(huì )性適應中極其重要的內容，它是兒童學(xué)習、生活的基礎與保證。規則在生活中無(wú)處不在。中班幼兒處于規則意識形成的關(guān)鍵期，培養中班幼兒規則意識的教育措施：制定、理解規則，良好的規則意識對于幼兒終生發(fā)展有著(zhù)重大的意義。讓幼兒真正成為規則的主人。
活動(dòng)目標：
1.知道遵守規則。
2.感受遵守規則的快樂(lè )。
3.遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件 。
2.貼有交通標示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看一看，說(shuō)一說(shuō)
1.出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險?應該怎樣做?
2.出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片，圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應該怎樣做?在幼兒園要遵守規則，那生活中是不是也要遵守社會(huì )規則?
3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì )規則的圖片“小區怎么了”，如果你生活在這樣的小區，你的感覺(jué)是什么樣的?應該怎樣做?
4.教師小結：規則無(wú)處不在，無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則，只有這樣才會(huì )讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.游戲——安全過(guò)馬路，教師講解游戲規則。
2.和老師一起做游戲，感受遵守游戲規則帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，規則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(cháng)懂得培養幼兒規則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達到事半功倍的教育效果。規則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長(cháng)期、反復的引導，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規則，化為心中自主的、自覺(jué)的、習慣性的良好行為，使我們的孩子，將來(lái)順利地融入社會(huì )。
小鬼當家中班教案12
一、教育目標：
1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè )。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。
3、物質(zhì)準備：拱形門(mén)、紅綠色線(xiàn)、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
2、活動(dòng)主體：
師：我們有兩個(gè)媽媽?zhuān)ń贪赋鲎裕海┨貏e的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意?
(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進(jìn)行游戲，對方隊伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。
(2)雙方首發(fā)隊員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。
紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否?
第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。
綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉，想進(jìn)來(lái)怎么辦?
四、活動(dòng)結束：
雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì )到達終點(diǎn)，（教案出自：）教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著(zhù)獎品去參加PARTY好不好?
幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當家中班教案13
活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進(jìn)自我保護的意識。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險的事
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自我保護
材料與環(huán)境創(chuàng )設：圖片若干
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結評價(jià)
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(cháng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿(mǎn)頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著(zhù)燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著(zhù)找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(cháng)海醫院工作，而且他們的家也住在長(cháng)海醫院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì )生��？
2、我們平時(shí)應該怎樣做？
小結：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應該怎樣做？
四、總結評價(jià)
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)課目的是培養幼兒合理的消費觀(guān)念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì )實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì )養成合理消費的觀(guān)念。
小鬼當家中班教案14
活動(dòng)目標：
1.知道獨自在家時(shí)如何應對陌生人來(lái)訪(fǎng)。
2.了解獨自在家的一些安全知識，初步養成自我保護的意思和能力。
3.積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1.小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。
2.《小兔乖乖》配樂(lè )磁帶、錄音機。
3.根據本班實(shí)際創(chuàng )設游戲情境，突出“小兔之家”。
4.幼兒用書(shū)：《小鬼當家》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng )設游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
1.教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)，你們在家可要當心哦！
（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。
1.“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門(mén)。（可配背景音樂(lè )）“山羊”：我是你們的山羊老師，來(lái)看看你們�？扉_(kāi)門(mén)把！
2.教師根據幼兒的情況進(jìn)行表演。
如果“小兔”開(kāi)門(mén)，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開(kāi)門(mén)，“山羊”可利用食物、玩具等繼續“行騙”。
3.“兔媽媽”回家，和“小兔”們討論剛才發(fā)生的事情：你們?yōu)槭裁撮_(kāi)門(mén)（或不開(kāi)門(mén)）？獨自在家時(shí)，你們應該怎么辦？
4.教師小結：獨自在家時(shí)，如果陌生人敲門(mén)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清是誰(shuí)、找誰(shuí)，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來(lái)以后再來(lái)。隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì )發(fā)生危險。
（三）教師引導幼兒了解獨自在家的安全常識。
1.“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(cháng)時(shí)間，你們在家干什么呢？
2.“小兔”圍繞問(wèn)題討論：獨自在家每人玩怎么辦？肚子餓了怎么辦？發(fā)生意外時(shí)怎么撥打電話(huà)？
3.教師小結：獨自在家要特別注意安全，不做危險動(dòng)作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不倒陽(yáng)臺上去�？梢园察o地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具。
（四）教師引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小鬼當家》，學(xué)習制作“危險警示卡”。
1.教師：“小兔”們，我們一起來(lái)做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險的地方（電源插座、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺、桌角、玻璃門(mén)等），它們會(huì )時(shí)刻提醒我們注意安全。
2.幼兒學(xué)習制作“危險警示卡”。
3.教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺、桌角、玻璃、門(mén)框等大家認為危險的地方。
小鬼當家中班教案15
活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進(jìn)自我保護的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險的事
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自我保護
活動(dòng)準備：
圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)過(guò)程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結評價(jià)
一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(cháng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿(mǎn)頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著(zhù)燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著(zhù)找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(cháng)海醫院工作，而且他們的家也住在長(cháng)海醫院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險些釀成慘劇。
二、 討論活動(dòng)
1、 胖胖為什么會(huì )生��？
2、 我們平時(shí)應該怎樣做？
小結：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應該怎樣做？
四、總結評價(jià)
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