大家來(lái)唱教學(xué)反思范文
這首歌曲是人民音樂(lè )出版社第七冊教材中的第四課《大家來(lái)唱》。是一首二聲部合唱曲，著(zhù)重提高學(xué)生演唱二聲部歌曲的水平，使學(xué)生學(xué)會(huì )彼此傾聽(tīng)、相互融合，感受和諧之美。
一上課，我先請學(xué)生閉上眼睛靜聽(tīng)歌曲《大家來(lái)唱》，問(wèn)“你能聽(tīng)到幾個(gè)聲部？”閉上眼睛再次聆聽(tīng)歌曲，感受一下你聽(tīng)到的那個(gè)聲部讓他們說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的聲部是高的還是低的。接著(zhù)，聽(tīng)琴分別學(xué)唱歌曲的一聲部與二聲部。讓學(xué)生來(lái)試著(zhù)背唱一聲部的歌詞與旋律，一組演唱歌詞同時(shí)傾聽(tīng)另一組演唱的旋律。用同樣的`方法來(lái)學(xué)唱二聲部。然后，兩個(gè)聲部合成。先唱好每個(gè)樂(lè )句的第一個(gè)音，在一句一句合成，唱好一句鞏固一句。在合成時(shí)，提示學(xué)生集中注意，自己唱好一個(gè)聲部，耳朵聽(tīng)到另一聲部。使自己的聲音融合在集體聲音中間。讓學(xué)生體會(huì )到二聲部聲音和諧帶來(lái)的悅耳快感。
需要改進(jìn)的地方：本節課學(xué)生能很快的學(xué)會(huì )兩個(gè)聲部，但學(xué)生不會(huì )傾聽(tīng)另一個(gè)聲部的聲音，缺少相互間的融合。原因之一：由于剛剛接觸合唱歌曲學(xué)生的能力不夠；原因之二：學(xué)生之間缺少配合合作意識不夠。因此，教師要在平時(shí)的教學(xué)中加強合唱技巧的訓練，不斷地引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )享受音樂(lè )的和諧之美。
在課堂中實(shí)踐，對課堂進(jìn)行反思反思，另外還要用理論提升課堂。因此，我要繼續學(xué)習柯達伊音樂(lè )教育理念并逐步進(jìn)行研究�？逻_伊很看重多聲部歌唱教學(xué)，他一直強調，只有人聲——這個(gè)人們生而有之的、最優(yōu)美的樂(lè )器，才是使音樂(lè )屬于每個(gè)人的沃土�？逻_伊把多聲部歌唱作為音樂(lè )的根，有了這個(gè)根，多種音樂(lè )能力就能增長(cháng)。歌唱又最能培養內心聽(tīng)覺(jué)，有了內心聽(tīng)覺(jué)，音樂(lè )教育才能向高層次發(fā)展�？逻_伊把沒(méi)有任何樂(lè )器伴奏的準確的歌唱，作為聽(tīng)覺(jué)能力發(fā)展的重要手段，以此達到培養“聽(tīng)覺(jué)文化”的高層次目標。
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