階段教學(xué)反思范文550字
放假后對學(xué)生所學(xué)進(jìn)行了檢測，成績(jì)出來(lái)以后感想很多。第一次有了不安的感覺(jué)，尤其是分析完學(xué)生成績(jì)以后，這種感覺(jué)更是強烈�？傆X(jué)得學(xué)生這一段時(shí)間應對各種考試，怕給學(xué)生帶來(lái)過(guò)多的負擔，所以所有第二輪熱點(diǎn)專(zhuān)題復習本著(zhù)給學(xué)生減負的想法，課堂上完成所有內容，課下沒(méi)有任何作業(yè)。結果學(xué)生就放松了對自己的要求。結果該掌握的內容并不是很好。所以，通過(guò)這次考試反映出自己的教學(xué)還是不夠細致，要求也不夠具體，關(guān)鍵是缺乏統籌的考慮。因此，有些對自己要求不嚴格的同學(xué)，課堂收獲并不多。在下一步的'模擬演練中要關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，并和學(xué)生一塊通過(guò)查缺補漏把知識形成體系，并能靈活應用。
畢業(yè)十多年了，還是第一次參加教師技能大賽，原因不外于兩點(diǎn)，一是學(xué)校，二是自己，自己一直是一個(gè)無(wú)欲無(wú)求的人，內心覺(jué)得只要上課認真講，對得起學(xué)生，對得起自己的良心就行，平是不太會(huì )和領(lǐng)導處關(guān)系，所以在學(xué)校也不太吃香，以往的評優(yōu)選先，自然就沒(méi)我的份。再加上畢業(yè)后，我一直從事微機工作，幾乎也沒(méi)怎么教課。最近因學(xué)校要并校的緣故，縣里統一組織農村教師技能大賽，每一個(gè)學(xué)校必須有一個(gè)教師參加，我才有幸參加了。
如果單純是講課，我也不懼，因為自忖自己的教學(xué)技能還是不錯的，但這次大賽是綜合素質(zhì)的大賽是，是說(shuō)課，教學(xué)設計，板書(shū)和教學(xué)四項合一的，這樣下來(lái)，我估計第一是沒(méi)我的份了，因為我寫(xiě)字不行。為此，我針對自己的優(yōu)勢，認真備了課，設計了課件，但時(shí)間有限，教學(xué)設計稿和說(shuō)課，我就沒(méi)怎么弄，就直接去參賽了，結果自然和我預料的一樣，我的教學(xué)效果不錯，但綜合下來(lái)，感覺(jué)不太好。但不管怎么說(shuō)，我這次不是沖第一獎項去的，是本著(zhù)認識教研員，給他一個(gè)好印象去的，以便并校之后能有一個(gè)位置。這就是我的第一次大賽經(jīng)歷。
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