《找質(zhì)數》教學(xué)反思范文
《找質(zhì)數》一課是北師大版實(shí)驗教材五年級上冊第一單元《倍數與因數》中的一課。教學(xué)時(shí)，我先組織學(xué)生開(kāi)展拼小正方形的活動(dòng)，邊拼邊寫(xiě)，寫(xiě)出拼成的長(cháng)方形數和小正方形個(gè)數的因數。在此基礎上，引導學(xué)生觀(guān)察并提出問(wèn)題：“這些正方形的'個(gè)數，有的只能拼成一種長(cháng)方形，有的可以拼成兩種或兩種以上的長(cháng)方形，這是什么原因呢？”隨后組織學(xué)生觀(guān)察、比較、分析，逐步發(fā)現特征，并把這幾個(gè)自然數分類(lèi)，揭示了質(zhì)數和合數的意義。接著(zhù)我組織學(xué)生交流“怎樣來(lái)判斷一個(gè)數是質(zhì)數還是合數”。當學(xué)生總結出方法后，我讓他們判斷1是質(zhì)數還是合數。
學(xué)生獨立嘗試后發(fā)現：“1既不是質(zhì)數也不是合數”。本節課我充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，敢于放手讓學(xué)生自己去學(xué)習、探究。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程學(xué)生從已有的知識經(jīng)驗和實(shí)際狀態(tài)出發(fā)，通過(guò)操作、討論、歸納，經(jīng)歷了知識的發(fā)現和探究過(guò)程，從中也收獲了解決問(wèn)題的喜悅。
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