《大家一起來(lái)》教學(xué)反思范文
《大家一起來(lái)》是五年級音樂(lè )上冊第三單元《歡樂(lè )的舞步》中的必唱曲目，這首歌節奏歡快，旋律朗朗上口，內容勵志向上，是學(xué)生們很感興趣的一首歌。
成功之處：在和組里老師一起談?wù)撊绾芜M(jìn)行導入的時(shí)候，我想過(guò)用歌曲的原唱歌手孫悅的演唱會(huì )視頻作為導入，后來(lái)又覺(jué)得可能孩子們對歌手不是很了解，放演唱會(huì )的視頻學(xué)生們不會(huì )感興趣，于是忽然想到，這首歡快的曲子應該可以作為廣場(chǎng)舞的背景音樂(lè )，于是就找來(lái)了這段廣場(chǎng)舞的視頻。因為這是現代人喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種舞蹈形式，對孩子們來(lái)說(shuō)是很熟悉的.，一看到這段廣場(chǎng)舞，孩子們的興致就提上來(lái)了。有意思的是，本來(lái)只想把這段視頻作為一個(gè)小導入，結果到小組展示的時(shí)候，學(xué)生們非常靦腆，不愿意上臺展示，于是就把這段視頻作為教學(xué)工具，讓孩子們自己跟著(zhù)跳，也算是一個(gè)學(xué)習方式。在歌曲分段教學(xué)的時(shí)候，A部分的切分音教學(xué)不太理想，對學(xué)生的節奏掌握沒(méi)有做到位，集體打節奏拍手時(shí)，從全拍到只拍八分休止符的語(yǔ)言上過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能講明白，有些囫圇吞棗。還有一點(diǎn)沒(méi)有意識到的是，在教唱過(guò)程中，沒(méi)有教唱簡(jiǎn)譜，直接唱的就是歌詞，雖然孩子們的音樂(lè )基礎不太好，自己看譜子唱不出來(lái)，我應該在每節課都或多或少的教一些，慢慢來(lái)培養他們的識譜能力，這時(shí)我需要在以后的課上都要注意到地方。
不足之處：因為這首歌是非常動(dòng)感的歌曲，所以采用打擊樂(lè )器邊唱邊伴奏是很好的方式，在學(xué)唱過(guò)程中，尤其是演唱全曲的時(shí)候，孩子們興趣很高，都覺(jué)得坐著(zhù)唱不過(guò)癮，都要站起來(lái)，躍躍欲試的，手舞足蹈。但是成也蕭何敗也蕭何，雖然打擊樂(lè )器對于烘托課堂氣氛有著(zhù)不可替代的作用，但是學(xué)生們的一部分注意力卻被它們帶跑了，導致后面小組創(chuàng )編韻律操的時(shí)候，都無(wú)心編動(dòng)作，老是玩手里的打擊樂(lè )器。
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