三年級上冊葡萄溝教學(xué)反思范文

　　《葡萄溝》一文主要介紹了我國***吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本課重點(diǎn)圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”而展開(kāi)，使學(xué)生通過(guò)理解語(yǔ)言文字，對那里產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

　　在上這節課之前，我首先以談話(huà)導入，詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡吃葡萄嗎？葡萄吃時(shí)味道如何？激起學(xué)生學(xué)習興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。接著(zhù)抓住了一個(gè)教學(xué)的“主問(wèn)題”，即在整體閱讀教學(xué)中能起主導、支撐作用，能引發(fā)思考、討論、理解、創(chuàng )造的重要的問(wèn)題——“從哪里能感受到葡萄溝真是個(gè)好地方”引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，探尋答案。

　　在講解第二自然段時(shí)，我運用現代教育技術(shù)作為教學(xué)的重要支撐，通過(guò)展示各種各樣的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)感受到什么是“涼棚”以及葡萄的多、美。還在課文的`學(xué)習過(guò)程中加入了句型訓練，使學(xué)生在理解課文內容的基礎上，深入了解每個(gè)特殊的句型在表達作者思想感情方面所起到的作用。同時(shí)我引導學(xué)生充分的朗讀，讀出對葡萄溝的喜愛(ài)之情，整個(gè)課堂是瑯瑯的讀書(shū)聲。讓學(xué)生多朗讀，并做到多種形式的朗讀，通過(guò)朗讀理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，再從讀中悟情，效果不錯。

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