《前滾翻成蹲撐和游戲障礙賽跑》的教學(xué)反思范文

　　本課教學(xué)，能根據水平二學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，合理安排教材，教會(huì )學(xué)生前滾翻成蹲撐的動(dòng)作，并讓學(xué)生體驗到游戲《障礙賽跑》的競爭激情，感受到體育的快樂(lè )。

　　在課的開(kāi)始，師通過(guò)激趣導入，引導學(xué)生積極參與，學(xué)生都能主動(dòng)參與到熱身活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)中表現出積極向上的`態(tài)度。

　　在學(xué)習前滾翻成蹲撐動(dòng)作時(shí)，教師通過(guò)示范、講解、引導學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)，懂得前滾翻成蹲撐動(dòng)作（要領(lǐng)）：蹲撐，兩腿蹬直快低頭，團身滾動(dòng)象圓球。學(xué)生通過(guò)嘗試體驗，逐漸理解、掌握前滾翻成蹲撐動(dòng)作要領(lǐng)。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生能相互觀(guān)察，相互學(xué)習，不斷改正動(dòng)作技術(shù)。在展示交流活動(dòng)中，學(xué)生能敢于展示自己，能相互評價(jià)同學(xué)的動(dòng)作技術(shù)，交流自己的看法。通過(guò)交流對話(huà)和教師的引導，學(xué)生都能改進(jìn)技術(shù)要領(lǐng)，較好的運用所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行提高練習，體會(huì )“提臀蹬地、低頭、團身”動(dòng)作，能更深的理解提臀蹬地、低頭、團身對前滾翻的重要性。

　　在游戲《障礙賽跑比賽》活動(dòng)中，學(xué)生表現出高昂的情操，能較好的理解游戲比賽方法和遵守游戲規則。在比賽中，能展示自己，以自己最快的速度進(jìn)行障礙跑，各小組都能團結協(xié)作，發(fā)揚拼搏的精神，體驗游戲比賽的樂(lè )趣，感受團隊協(xié)作的重要性。在比賽中，他們體現自身的價(jià)值，表現出自己的風(fēng)采，，和同學(xué)在競爭的氛圍中進(jìn)行交流、合作，在爭吵中交換、呈現自己的看法，從中讓同學(xué)更能相互了解，相互適應。

　　整節課教學(xué)，都能在和諧、寬松的學(xué)習氛圍中達成教學(xué)目標要求，學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗和領(lǐng)悟前滾翻成蹲撐的動(dòng)作方法，在游戲中感受體育的快樂(lè )。雖然還有少部分同學(xué)還存在一些差距，但他們在學(xué)習中，都能感受體育的樂(lè )趣，感受體育運動(dòng)帶來(lái)的激情。

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