《生字詞》教學(xué)反思范文
從語(yǔ)文主題教學(xué)后，我一直在想著(zhù)如何去教好生字詞。在第四單元里，我交代學(xué)生如何整個(gè)單元預習：讀課文，分段，圈生字詞，補充音節。隨后花時(shí)間讓組長(cháng)去檢查，再利用課堂去教生字。剛開(kāi)始，我采取分組形式，讓學(xué)生在組內討論生字的拼音及組詞，再讓學(xué)生派代表上黑板書(shū)寫(xiě)生字及拼音，每寫(xiě)完一課便讓學(xué)生點(diǎn)評，喊對或喊錯，錯在哪里，并糾正。接著(zhù)便詢(xún)問(wèn)結構偏旁音序一類(lèi)的語(yǔ)文基礎知識，就這樣子教著(zhù)，兩節課的時(shí)間剛好，可能剛接觸這種教生字模式加上贏(yíng)的組獲班幣獎勵，剛開(kāi)始學(xué)生興致勃勃地，精神勁也很足，可后來(lái)，第六單元的的生字詞教學(xué)，他們的敷衍就全表現出來(lái)了，基本上問(wèn)什么就答什么。因此，我又在想該怎么教了。
在最后兩單元生字教學(xué)，我強化組討論這一環(huán)節，討論字的音序偏旁，誰(shuí)和誰(shuí)音序偏旁結構一樣等等，討論完后，組員互問(wèn)，這字音節、這字音序組詞等，誰(shuí)答錯給一元班幣答對的人，并互相糾正。在這一環(huán)節里，我看到了我想要的.結果，最后的教學(xué)里，我還是讓學(xué)生在黑板上演練，其他同學(xué)點(diǎn)評。有較好的學(xué)生不用語(yǔ)文書(shū)便能將字寫(xiě)出來(lái)，當課的生字作業(yè)也完成得較好。
以后還是要繼續想辦法去教。
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