《學(xué)會(huì )查無(wú)字詞典》教學(xué)反思范文
我覺(jué)得《學(xué)會(huì )查“無(wú)字詞典”》這一課對孩子以后的學(xué)習很重要，它主要是倡導孩子們不僅要在書(shū)本中學(xué)習知識，同時(shí)也要能通過(guò)生活實(shí)踐來(lái)理解一些詞語(yǔ)的意思。
學(xué)生如果能理解課文，在日后的學(xué)習中靈活運用“無(wú)字詞典”，他們將會(huì )受益無(wú)窮。因此，就這一點(diǎn)我是這樣設計的：
在上課前，我提出“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”分別是什么意思？這時(shí)我用事先準備好的詞典查出意思來(lái)，用小黑板出示這兩個(gè)詞的意思，然后在理解的基礎上讓學(xué)生去朗讀課文。隨后在課堂上，我組織各種形式的閱讀，要求學(xué)生能正確、流利地朗讀全篇課文。在反復的閱讀中，學(xué)生們自己就走好了理解課文這一步。最后再舉實(shí)例，如傾盆大雨、電閃雷鳴等詞語(yǔ)，結合PPT，展示給學(xué)生看，加深學(xué)生對利用生活實(shí)踐來(lái)學(xué)這句話(huà)的.理解。
教學(xué)最后一段爸爸的話(huà)時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系上文，回憶“我”理解“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”的方法，讓學(xué)生進(jìn)一步區別“有字詞典”和“無(wú)字詞典”，理解查“無(wú)字詞典”的重要作用，然后總結歸納查“無(wú)字詞典”的兩種方法。在此基礎上引導學(xué)生學(xué)習運用，培養了學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力并達到了學(xué)以致用的目的，為學(xué)生將來(lái)對詞語(yǔ)的理解打下了良好的基礎。
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