課文《竊讀記》教學(xué)反思范文

　　在本課的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)設置問(wèn)題，小組合作探究，引導學(xué)生品讀文章詞句，理解文章內容，體會(huì )作者對讀書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望。希望學(xué)生理解語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)在表現人物形象方面的作用，并在自己的寫(xiě)作中初步運用各種描寫(xiě)方法，以提高寫(xiě)作水平。

　　課上完以后發(fā)現學(xué)生只停留在知道哪些是動(dòng)作描寫(xiě)，哪些是心理描寫(xiě)。如何對人物進(jìn)行細致入微的動(dòng)作描寫(xiě)，進(jìn)行準確生動(dòng)的心理描寫(xiě)，怎樣將學(xué)到的描寫(xiě)方法學(xué)以致用，這些方面沒(méi)有取得預想的效果，感覺(jué)還是自己指導得不夠到位，學(xué)生還是沒(méi)有掌握這些描寫(xiě)方法。

　　小組探究環(huán)節每個(gè)小組探究一個(gè)問(wèn)題，對其他小組的'問(wèn)題只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)一聽(tīng)答案，沒(méi)有參與其他小組的問(wèn)題討論。在小組發(fā)言代表展示本組探究成果之后的點(diǎn)評環(huán)節我做的也不到位，只是簡(jiǎn)單說(shuō)一句你們的答案不錯。為什么不錯，答案好在哪里，沒(méi)有進(jìn)行詳細點(diǎn)評。這些都是這節課的不足和缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)中我會(huì )認真尋找解決方法，解決這些不足和缺點(diǎn)。

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