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《秋季星空》教學(xué)反思范文
在現在的社會(huì )生活中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。那要怎么寫(xiě)好反思呢？以下是小編收集整理的《秋季星空》教學(xué)反思范文，希望對大家有所幫助。
《秋季星空》教學(xué)反思 1
在教學(xué)開(kāi)始，我首先首先用語(yǔ)言給大家描繪了一幅美麗的星空圖。擔心效果不佳�，F在看來(lái)，如果我在用語(yǔ)言描繪的同時(shí)出示圖片可能效果比較的好。
在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，我提出如果你觀(guān)察星空，你怎樣去觀(guān)察呢？學(xué)生們說(shuō)可以用眼看，觀(guān)星箱等。學(xué)生們的回答還是可以的。下面就是介紹觀(guān)察的時(shí)候應該方向。這個(gè)時(shí)候，我問(wèn)：觀(guān)察北天怎樣注意方向呢？學(xué)生們回答了。通過(guò)這樣的共同學(xué)習，掌握觀(guān)察星空的'時(shí)候注意的問(wèn)題。然后學(xué)生就是關(guān)于自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行匯報。在學(xué)生提出自己的問(wèn)題的時(shí)候，我們共同學(xué)習的星空的相關(guān)的知識。
在認識星空的幾個(gè)主要的星座之后，我提出太陽(yáng)都是東升西落，那么星座是否也東升西落的呢？這個(gè)時(shí)候學(xué)生們進(jìn)行猜想？然后學(xué)生思考怎樣進(jìn)行設計觀(guān)察計劃，怎樣知道星座的變化。在計劃的過(guò)程中，我們一起制定觀(guān)察計劃。
在這個(gè)的教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習的興趣不高。我想主要的原因可能是本課沒(méi)有什么實(shí)驗，而是資料學(xué)習。我在下節課的學(xué)習過(guò)程中，我可以安排學(xué)生進(jìn)行收集資料，進(jìn)行共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣效果可能會(huì )好一些。也就是說(shuō)安排學(xué)生進(jìn)行搜集資料，然后學(xué)生們介紹給同學(xué)們，這樣方式還是新穎的，可以在下節課試一試。
《秋季星空》教學(xué)反思 2
今天我上了五年級的科學(xué)秋季星空。通過(guò)上課我有很多收獲和教訓。
第一在教學(xué)設計上要多設計一些學(xué)生可以能夠眼看手摸到得活動(dòng)。比如觀(guān)看相關(guān)的視頻和圖片，這樣可以給學(xué)生以直接的認識。
第二、教師在設計教案的過(guò)程中還是需要遵循提問(wèn)，猜測，觀(guān)察或是實(shí)驗，匯報等過(guò)程。這樣能夠使學(xué)生體驗問(wèn)題的探究過(guò)程，培養學(xué)生的思維能力。
第三、在教學(xué)設計多設計一些學(xué)生活動(dòng)，充分相信學(xué)生讓學(xué)生去說(shuō)，去做。這樣既能夠鍛煉學(xué)生的能力，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。本次我設計的活動(dòng)較少，老師講的太多。
第四、教學(xué)設計要有自己的思想。這是最重要的，不能夠直接去版別人的東西，但是優(yōu)秀的精華還是要吸收的。這樣教案才能體現自己的.特色。
第五、嚴格的管理學(xué)生。紀律是學(xué)習的保證，因此在教學(xué)中維持良好的紀律。
第六、認真的研讀教參和教材。每一次的閱讀都會(huì )不同的發(fā)現。
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