《斐波那契數列》教學(xué)反思范文
根據上午說(shuō)課后其他老師的建議，我做了修改：
�。ㄒ唬┮氩糠趾�(jiǎn)化，斐波那契數列的學(xué)習同樣也運用了化難為易的思想，在劉**老師的授課《斐波那契數列》中多次提到難易的轉化，我們的學(xué)生也認真地進(jìn)行了這節《斐波那契數列》的學(xué)習，給我們的學(xué)生試課可以這樣引入：
孩子們，我們在學(xué)習《斐波那契數列》時(shí)是怎么發(fā)現小兔子數量的規律呢？對，化難為易，我們可以用化難為易的方法解決很多問(wèn)題，那老師請你們來(lái)試試連線(xiàn)游戲，在平面上有100個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)能連成多少條線(xiàn)段？
學(xué)生回答不上來(lái)時(shí)，教師指導：100個(gè)點(diǎn)連線(xiàn)有點(diǎn)多有點(diǎn)難，老子說(shuō)：“天下難事做于易�！蔽覀兙蛷淖詈�(jiǎn)單的兩個(gè)點(diǎn)開(kāi)始研究，用數學(xué)的思考方法解決點(diǎn)連線(xiàn)的問(wèn)題。
這樣的引入斐波那契數列就不只是欣賞，而是數學(xué)思考方法的.延續。
可是，不知道其他學(xué)校的教師能否重視教材65頁(yè)的閱讀資料《斐波那契數列》，所以還是沒(méi)底。
�。ǘ┨骄窟^(guò)程的連線(xiàn)過(guò)程又做了一遍，原來(lái)用了四張幻燈片而且一直一閃而過(guò)，感覺(jué)有點(diǎn)雜有點(diǎn)多，我修改用一個(gè)表格一張幻燈片呈現，這樣就不覺(jué)得繁雜。這點(diǎn)怪我有點(diǎn)懶了，用別人現成的，所以今天又用了半個(gè)下午修改了一遍。
【《斐波那契數列》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《斐波那契數列》教學(xué)反思12-23
神奇的斐波那契數列-記敘文1000字07-21
生活中的斐波那契數11-25
《數列》教學(xué)反思03-08
數列應用教學(xué)反思05-25
數列求和教學(xué)反思06-08
數列求和教學(xué)反思06-03
數列數學(xué)教學(xué)反思01-03
數列求和教學(xué)反思范文12-25